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《点到直线的距离公式》导学案5
《点到直线的距离公式》导学案5
【学法指导】
1.阅读探究课本的基础知识和例题（15分钟），完成课后练习和习题。自主高效预习，提高自己的阅读理解能力；
2.完成预习自学，然后结合课本基础知识和例题，完成预习自测题；对合作探究部分认真审题，做不好的上课时组内讨论。
3.将预习中不能解决的问题标识出来，并写到后面“我的疑惑”处，准备课上讨论质疑。
【学习目标】
1．掌握点到直线的距离公式的向量法证明过程；
2．通过自主学习，合作讨论，体会用向量求距离的一般方法；
3、体会使用向量法解决问题的快乐。
【学习过程】
一．问题导学
已知定点，直线，
问题1：直线的法向量是 ；方向向量是
问题2：能否用向量法求点到直线的距离？试证明点到直线的距离为：
我的疑惑 .
我的收获 .
二.合作探究（我探究，我分析，我思考，我提高。）
例1、已知点P（1，2）和直线，求点P到直线的距离。
拓展1、已知点A（1，0）、B（0，2）、C（-1，-2），求
（1）ABCD的顶点D的坐标；
（2）点D到直线AB的距离。
例2、已知两条直线如果//,求的值.
我的学习总结：
我对知识的总结
我对数学思想及方法的总结
当堂检测
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