《爱惜生活用品》教案2.docVIP

《爱惜生活用品》教案 【教学目标】 认知： 1.?知道生活用品来之不易，应当爱惜。 2.?知道应当从小养成爱惜生活用品的好习惯，培养生活节俭的好作风。 情感： 1.?对浪费和故意损坏生活用品的行为反感。 2.?愿意爱惜生活用品。 3.?以爱惜生活用品为荣。 行为： 1.?对生活用品爱惜，小心使用。 2.?对生活用品不乱扔、不故意损坏、不浪费。 【教学重点】 为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用品。 【教学难点】 为什么要爱惜生活用品。 【教学过程】 一、说一说 说说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎样爱惜家里的东西的？你又是怎样爱惜的？ 师：家里的这些日常生活中用的东西是我们生活离不开的，我们称这些东西为生活用品，我们要爱惜它们。 板书：爱惜生活用品 过渡导语：那我们怎样爱惜这些生活用品呢？ 二、学一学：（使学生懂得爱惜生活用品的好处。） 出示课件：（周总理小时候的故事）学生看书。 1.?同学四人一组互相说说。周总理小时候是怎样爱惜衣服的？ 2.?小结： 周总理小时候爱惜衣服主要表现在： （1）穿衣服小心、不弄脏、不弄破。 （2）衣服脱下来叠平、放好、不乱扔。 （3）衣服洗干净、晾干、压平。 3.?同桌互相说说：自己是这样做的吗？以后打算怎样爱惜衣服？ 三、看一看： （使学生认识日常生活用品，知道它们的用途。） 1.?说说你还知道哪些生活用品？ 看书（“看一看”中图） 2.?同学四人一组互相说说。 这些生活用品的用途，如果生活中离开这些生活用品会怎样？ 3.?小结： 人们生活离不开生活用品，缺少生活用品会给人们的生活带来很多不便。 四、评一评 出投影片（“评一评”中的图1） 1.?小组交流： 这位同学哪些地方做得不好？请你告诉她应该怎样做？ 出投影片（“评一评”中图2） 2.?小组交流：这两位同学谁做得不好？这样做有什么害处？ 3.?小结： 对生活用品要小心使用，爱护，不能“乱扔”、“乱放”、“浪费”、“损坏”。 五、帮一帮 师：要过春节了，外婆用她省下来的钱给小新买了一双新鞋。外婆给小新买鞋很不容易，希望她爱惜新鞋，多穿些日子，那咱们看看小新是怎么做的吧！ 1.?看书（“帮一帮”中图） 说说小新是怎么做的？小新哪儿做得不好，请你给她提出意见？如果是你，你会怎么做？ 2.?小结： 生活用品是工人们辛辛苦苦做出来的，来之不易，是家长用钱买来的，很不容易，我们要爱惜，要小心使用生活用品，尽量不损坏，让它用得时间长些。 过渡导语：有一首儿歌就是这样说的。 六、儿歌总结 1.?读一读 生活用品很重要， 日常生活离不了； 我们从小要爱惜， 摆放秩序习惯好。 2.?总结： 生活用品来之不易，我们要爱惜，小心使用，不损坏，不乱扔，从小做个爱惜生活用品的好孩子。