《爸爸、妈妈抚育我》教学设计3.docVIP

《爸爸、妈妈抚育我》教学设计 教学目标 知识与技能：知道自己的成长离不开家庭，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。 过程与方法：通过观察、体验、思考，发现和理解生活中蕴涵的道理。 情感态度价值观：感受父母在自己成长过程中所付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。 重点难点 本活动的教学重点是感受父母在自己成长中所付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情，难点是引导学生从情感的萌生到行为的落实。 教学准备 师准备：全班每人一张心形卡片、公益广告片《妈妈洗脚》、《小鸟出世》、《雨中情》课件等。 教学过程 情景再现，轻松导入 导入。同学们，你们喜欢小鸟吗?,他们是怎么来到这个世界上的呢？ ⑴．出示鸟巢和鸟蛋的图片（鸟巢、鸟蛋是生命的象征），在出示小鸟出生的图片（小鸟破壳而出，就像孩子刚出生一样。)为了小鸟的出世，母鸟一动不动坚持孵化了一个多月。 师：“现在图上又出现了什么？（课件：大鸟喂食）师过渡：为了小鸟的成长，大鸟不知克服了多少困难，每天要来回飞几十次甚至上百次，经历无数的风、雨，飞越千山万水，寻找和捕捉食物喂自己的孩子呀！想想我们的成长凝聚了父母们多少的心血呢？鸟儿是如此，人类更是如此。 师：那么，同学们想一想，你们从不懂事的婴儿到三年级的小学生是在谁的照顾下长大的？（在父母的精心照顾下长大的） 师：是的，人生的每一步都离不开爸爸妈妈，是爸爸、妈妈给了我们生命，带我们来到