《牛顿和钟》课件.pptVIP

思考： 同学们，你们想一想太阳带给了我们什么？我们该怎样利用太阳？ 牛 顿 和 钟 看拼音，学习词语。 (zhōng) (chū shēng) (zì rán) 钟 出 生 自 然 (xiàn xiàng) (yǐng zi) (tóu yǐng) 现 象 影 子 投 影 (guī lǜ) (jì shí qì) 规 律 计 时 器 乡村——乡下，农村。新奇——新鲜，奇怪。产生——出现。制作——做，制造。设计——做某项工作之前，先做图样，制定方法等。 词语学习 小组讨论 （1）牛顿小时候有什么好习惯，这个好习惯 对她后来从事科学研究有什么帮助？ （2）牛顿是怎样发现影子移动的规律的？ （3）牛顿是怎样制作出太阳钟的？ （4）牛顿把太阳钟安装在哪？为什么？ （5）乡亲们为什么把太阳钟叫做“牛顿钟”？ 课 文 线 索 （1）牛顿从小就喜欢观察自然现象，自己解决问题。 （2）牛顿注意到影子移动变化的规律，制作了太阳。 （3）太阳钟给村里人带来了方便。 朗 读 课 文 “他从小就喜欢观察自然现象，对什么都感到好奇，喜欢提出问题，而且喜欢自己想办法解决问题。” 解决：处理问题以便有结果。 例如： 解决困难、解决问题、解决矛盾。 在老