《特殊的升旗仪式》教学设计.docVIP

《特殊的升旗仪式》教学设计 教学提示 本课围绕“做好身边的小事也是爱国”这一话题设计了一段对话，以在祖国的东大门，和解放军叔叔一起升起从北京带来的国旗为主题设计了一篇课文，目的是让学生通过听说训练来提高口语交际能力。教师要有意识地引导学生与生活实际相联系，通过观察与思考，用自己的话来表达其爱国之情。 教学目标 一、知识与能力 1．通过课文一的学习，能够听懂会说，并能够模仿不同人物角色表达的语气、感情等进行自由表达。 2．通过课文二的学习，学会有感情地朗读课文，学会表达自己的见解和情感。 3．引导学生通过查词典、同伴互助等方式，掌握本课生字和词语的读法、写法和用法，指导学生学习句型 “通过……、经过……”的用法，并能模仿句型进行书面和口头表达。 二、过程与方法 1．自主学习与交流合作相结合，引导学生总结自己的学习方法。 2．通过关键词句来理清课文的线索。 3．鼓励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物，提高学生的阅读和写作能力。 三、情感态度与价值观 结合“做好身边的小事也是爱国”这一话题，通过课文学习，培养学生热爱祖国的情感，能用自己的话进行口语交际。 教学重点 1．帮助学生掌握本课重点生字和词语的认读及应用。 2．帮助学生掌握本课重点句型的用法。 教学难点 1．生词“通过、经过”的意义和用法。 2．将所学的语言知识灵活运用于实际生活中。 教法与学法 引导学生通过自主、合作和探究的