《甘洒热血写春秋》教案.docVIP

《甘洒热血写春秋》教学目标1、通过欣赏，感受体验京剧艺术的博大精深，从而激发民族自豪感。 2了解到体验到京剧演唱与唱歌的不同之处。教学重、难点1、引导学生体验京剧演唱与唱歌的不同之处2、感受、欣赏歌曲《甘洒热血写春秋》，理解歌曲所表达的思想感情。京剧选段《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》。此唱段属于老生行当的唱腔，西皮快二六。该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。整个选段分为两部分。第一部分中一字多音的京剧唱腔比比。“日”“志”“未”“显”等。每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。第二部分运用了长拖腔演唱铿锵有力，流畅自如。教学过程一、导入新课1、播放《保卫黄河》《甘洒热血写春秋》的，导入新课教学。师：请同学们听两段音乐，区别它们的音乐类型？学生回答：《保卫黄河》是歌曲，《甘洒热血写春秋》是京剧。师：刚才我们听到的《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》中的一个片断。杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者武生，而是经过创新了的。下面，我们一起看一看影片《智取威虎山》的片段。2、介绍剧情。师：1946年，我军某部团参谋长率部队进山，发动群众，以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道，想要制胜最好是智取。参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山，