《生动的表情》教案.docVIP

《生动的表情》教案 教学目标： 知识与技能： 感知刻画人物面部表情，能使画面生动、有趣；能用硬笔等工具，在吹塑纸上进行刻画、拓印、表现人物丰富的面部表情。 过程与方法： 1、能参与对资料进行整理与归类活动； 2、在欣赏活动中，能大胆评述。 情感、态度、价值观： 培养关心同学的情感；对吹塑纸版画产生兴趣。 教学重点： 能用硬笔等工具，在吹塑纸上进行刻画、拓印、表现人物丰富的面部表情。 教学难点： 能运用不同的版画肌理效果，表现伙伴的“生动的表情”。 教学方法：情境教学法、启发谈话法、直观教学法。 教学时数：1课时。 教具准备：图片欣赏、吹塑纸、纸、笔、实物投影仪。 教学过程： 一、导入新课 1、猜一猜，他是谁？ ①、出示两幅学生肖像作品，让学生猜猜他是谁？你是根据什么来判断的？ ②、让一个学生说说一个好伙伴的外貌、发式、五官特征，最富有特征的地方，然后让其他同学猜猜他是谁？ 2、画一画，学生简单用线表现好伙伴的外貌、发式、五官特征。 3、师：我们每个人都有好伙伴，他们和我们朝夕相处。你见过他（她）喜怒哀乐的表情吗？——今天，让我们一起学习“生动的表情”，用一种新的方法：黑白版画描绘好伙伴的表情样子。 二、课堂发展 1、观察与记忆 ①、同位互相观察，记住一个表情的变化。如：大笑与微笑、平静与发怒等。 注意：画同学表情时，不要有意突出同学的生理缺陷，要学会看别人的优点，并通过给同学画像，