《生活中的基本形》教案1.docVIP

PAGE 《生活中的基本形》教案 教学目标： 1、让学生通过观察生活中的各种物体，感受并认识方形、圆形、三角形等常见的基本形，了解生活中的物体由各种基本形组合而成。 2、激发学生用各种基本形去观察、描绘生活中的不同物体的兴趣，培养学生关注生活，热爱生活的思想。 3、通过运用各种基本形，表现身边的物品和景象，培养学生对形的感受力、观察力和表现力，提高学生造型能力。 4、尝试用其他的表现方法，借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆，激发儿童的想象力和创造力。 教学重点：用基本形去观察、理解生活中的物体。 教学难点：认识基本形、运用基本形表现身边的物品或景物。 课前准备： （学生）：水彩笔或油画棒、彩色纸，收集一些生活中具有基本形的物品。 （教师）：各种生活中的基本形的物体及图片，课件。 教学过程： 一、激趣导入，引入新课. 1、猜一猜：出示三则谜语，圆形物（西瓜）、方形物(手帕)、有圆有方物（公交车），请学生猜一猜。 2、玩一玩：教师拿出准备好的不同形的积木玩具，请学生摆一摆。 3、出示基本形的卡通造型。在我们的生活中，也有许许多多有趣的基本形，许多物体都是由各种基本形组合起来的。今天，就让我们走进形的大家庭，认识一些形的小朋友，找一找各种有趣的形状吧。出示课题《生活中的基本形》。 二、观察探究，初步理解。 1、看一看：课件出示北京国家大剧院、苏州园林圆洞门