秋天里的思念教学设计.docVIP

一、导入： （出示图片）：、师： 师：读准了字音，读出了节奏，这还不够，我们还要读出诗的韵味，要想读出诗歌的韵味，那就要先了解诗所表达的内容（相机板书：明诗意。） 师：理解诗意，同学们平时都用哪些方法理解诗歌的意思？ （预设答案：看注释、查工具书等） 师：好，你们都有好方法。古人说“书读百遍，其义自见”。下面请同学们利用最有效的方法默读这首古诗，看看你能读懂哪些诗句的意思？ 生自由读诗句 师：用1分钟把自己读懂的内容在小组里交流一下。 师：谁来和我们交流一下，你读懂了哪些诗句的意思？ 讨论中相机填写表格 题目 人物 地点 时间（季节） 表达了什么情感 抓住了哪些事物表达 《九月九日忆山东兄弟》 王维 异乡 九月初九 思念家乡、思念亲人 登高、插茱萸 （预设答案：我独自一人在他乡生活，每次遇到重阳佳节就加倍地思念亲人。遥想今日重阳，兄弟又在登高，他们佩带茱萸，会发觉少我一人。） 4．悟诗情 师：重阳节这天，王维的家乡有登高、插茱萸等风俗习惯，远在他乡的王维此时却无法和亲友们一起过节，他会是什么样的心情呢？（相机板书：悟诗情） （预设答案：思念家乡、思念亲人） 师小结：是啊，5、有感情地诵读古诗。 让我们一起再次吟诵这首古诗吧！ 人物 地点 时间（季节） 抓住了哪些事物表达 表达了什么情感 《九月九日忆山东兄弟》 王维 异乡 九月初九 登高、插茱萸 思念家乡、思念亲人 《夜书所见》 叶绍翁 异乡 秋天的夜晚 梧叶、秋风、挑促织 思念家乡、思念亲人 《静夜思》 ?李白（唐） ?异乡 ?秋天 ?明月 ?思念家乡 《夜雨寄北》 李商隐（唐） 巴山 秋天 夜雨、 烛火 思念家人 4、讨论：这些思乡诗有哪些不同点？又有哪些相同点？ 不同点：思乡的地点不同，所抓事物都不同。 相同点：都在异乡，思乡的感情相同。 5、小结： “自古悲秋多寂寥”，秋天总是让人有那么些许伤感，离家在外的游子更是如此。古代的交通又特别不方便，一旦离家，将会相隔很长的时间才能再回来，所以，家乡成了很多在外游子的最大的思念，他们用真挚的情感表达出自己对家乡、对亲人深深的思念之情。而秋风、秋雨、家书、南归的大雁等等经常作为了诗人情感的寄托。 其实，古人悲秋思乡，我们现代人又何尝不是这样呢？当代著名诗人席慕容的一首《乡愁》用朴素优美的语言写出了他对故乡的思念。只不过，寄托诗人思念之情的不是秋风、秋雨、家书和南归的大雁，而是天上的那轮明月。 配乐朗诵：席慕容《乡愁》。 四、结课 师：思乡诗在古诗中所占数量不少，请同学们利用课余时间收集与“思乡”相关的诗或词，进一步学习。故乡是我们每一个人的根，无论我们走到哪里，都别忘记，我们都是有根的人！ 板书设计： 秋天里的思念 解诗题——读诗文——明诗意——悟诗情 题目 人物 地点 时间 抓住了哪些事物表达 表达了什么情感 《九月九日忆山东兄弟》 王维 异乡 九月初九 登高、插茱萸 思念家乡、思念亲人 《夜书所见》 叶绍翁 异乡 秋天的夜晚 梧叶、秋风、挑促织 思念家乡、思念亲人 《静夜思》 李白 异乡 秋天 秋风、家书 思念家人 《夜雨寄北》 李商隐 巴山 秋天 秋雨、大雁 思念友人 题目 人物 地点 时间或季节 主要的人、事、物 表达了什么情感 《静夜思》 《夜雨寄北》 题目 人物 地点 时间或季节 主要的人、事、物 表达了什么情感 《静夜思》 《夜雨寄北》 题目 人物 地点 时间或季节 主要的人、事、物 表达了什么情感 《静夜思》 《夜雨寄北》 题目 人物 地点 时间或季节 主要的人、事、物 表达了什么情感 《静夜思》 《夜雨寄北》