营子小学三年级语文上册教案第八次.docVIP

营子小学小学三年级语文上册教案 备课人：吴宗鹏 课题 第八次 课型 新授 课时 3 ⑴教学内容1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。把字写端正、匀称。能正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文。 ⑵教材简析。 理解布鲁斯终于成功的原因是失败后不气馁，不丧失信心，鼓起勇气继续努力。初步理解详写与略写。结合生活实际，用一段话写自己通过努力终于做成的一件事。理解生字组成的词语，学字识字是本课的重点。 ⑶教学目标。 正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课生字，理解生字组成的新词。 ⑷教学重点。 学习默读课文，复述课文内容。 ⑸教学难点。 初步理解详写和略写。理解布鲁斯终于成功的原因。 ⑹【教学用具】 生字卡片、投影片。 ⑺教学过程 第 一 课 时 一、谈话揭题，启发质疑 1、这是一个外国故事。板书课题：第八次。看到这个题目，你们会想到哪些问题呢? 2、让我们带着这几个问题学习课文。 二、初读指导 1、轻声读课文，画出生字词，对照拼音认读，尝试联系上下文理解一部分词语的意思。 2、默读课文，边读边思： (1)文章的大意。 (2)全文共五个自然段，按照多次战败，几乎失去信心——蜘蛛启发，重新振作精神——赶跑敌人，终于抵抗成功的内容提纲将课文分为三部分。 3、检查默读效果。 (1)指名说说课文大意。(苏格兰布鲁斯王子抗击外国侵略者，连打了七次败仗，几乎失去信心。后来在蜘蛛结网的启发下，决心干第八次，终于赶跑了外国侵略军) (2)文章层次划分： 第一部分是第一、二自然段；第二部分是第三、四自然段；第三部分是第五自然段。 4、学习生字词。 (1)集中出示生字词。 (2)要求： A对照拼音读准字音，离开拼音拐棍也会读。 B查字典或联系上下文理解词义。 (3)检查自学效果。 A认读生字词：齐读——指名读一一擦去拼音抽查，结合正音——齐读。 B指名讲意思：并? 打仗? 受伤? 蜘蛛(看图)遭到(遇到，多指不幸或不利的事)几乎(差点儿)??? 唉声叹气? 布鲁斯? 猛地(突然地) B查词典： 侵略：指一个国家(或几个国家联合起来)侵犯别国的领土、主权，掠夺并奴役别国的人民。 信心：相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理。 动员：发动人参加某项活动。 抵抗：用力量制止对方的进攻。 (4)教者讲： 磨坊：一般利用人力、畜力、水力或风力转动石磨，代客将小麦或其他谷类研磨成粉的作坊。 欧洲：在亚洲的西部。与亚洲、大洋洲、非洲、南美洲、北美洲和南极洲合称为七大洲。 第 二 课 时 一、复习检查 1、听写词语：侵略??? 打仗??? 受伤??? 信心??? 动员 2、说说课文分成哪三部分。 二、精读训练 1、指名朗读第一、二自然段。 (1)全文大部分生字词集中在这一部分，通过指名朗读，检查生字词的读音是否准确，结合做好正音工作。 (2)第一自然段介绍了故事的大背景：苏格兰国家遭到侵略，布鲁斯王子带兵抗击。 (3)默读第二自然段，比较： A他失去了信心。 B他几乎失去了信心。 (句A，意思是他己经完全失去了信心。句B，他并没有完全失去信心。因为几乎是将近，接近，差点儿的意思) (4)我们从什么地方看出“他几乎失去了信心”？(他躺在磨坊里，不断地唉声叹气) (5)他为什么“几乎失去了信心”? (一连打了七次仗，都失败了，王子本人也受了伤。他感到获胜没有多大的把握) 2、默读第三、四自然段，数一数第三自然段有儿句话。每句话说的是什么意思? (共五句话。分别是：看到蜘蛛结网??? 风吹、丝断、网破??? 再结??? 一连七次都没结成??? 从头干起，终于结成) (1)重点写的是哪二次?(第一次)怎么写的?巴一阵大风吹来……又被风吹断了。各自轻声读，指名读) (2)后面的六次是怎么写的? (就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成) (3)各自默读忽然，一阵大风吹来……都没有结成，初步体会详写和略写。 (4)齐读可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。教者小结蜘蛛结网成功了。 ?(5)从什么地方我们看出布鲁斯感动极了坷(猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次!” (6)他为什么这么感动? (蜘蛛结网能在七次失败之后，毫不灰心，坚持不懈地结下去，我为什么不能继续努力?难道人还不如蜘蛛？ (7)指导朗读(要读出布鲁斯的决心)。 3、蜘蛛第八次结网成功了，王子的第八次抵抗怎么样呢? (成功了) (1)轻声读第五自然段，思考： A在朗读布鲁斯的第八次抵抗成功了的时候，要突出哪一个词语?为什么? (突出第八次，表明抵抗成功的来之不易) B布鲁斯的第八次抵抗为什么会成功呢? (失败之后，在蜘蛛结网的启示下，布鲁斯不气馁，鼓起勇气，继续动员人民起来抵抗，才获得了成功) C齐读。 (2)教者讲篇末点题。 第