中西文及化的差异对中学生学习英语的心理影响及对策.ppt

中西文化的差异对中学生学习英语的心理影响及对策 结题报告结构： Part1:背景 Part2:中西文化的差异 Part3: 中学生心理影响的分析 Part4:有关对策 Part5:指导老师的评价 Part6:小组研究体会 背景、目的、意义 在全球一体化的格局下，通过各种语言获取信息和交流意见发展成为一种必然的趋势，而英语的使用就表现得尤为突出了。然而，在我们广东地区与其他省市就存在着口头表达能力的一种差距，因而引出了“哑巴英语”的说法。虽然中学生对英语学习的兴趣在不断地提高，单苦于学习方法的不当等各种原因，始终不能提高英语学习能力。而我们小组也会针对这些问题找出对策，优化学习方法，培养良好的学习英语的心理素质，最终达到共同进步，成为全面的跨文化的交际人才。 中西文化的可比性 　　说起不同的文化，人们往往想到的是差异，中西文化差异，东西方文化差异．因之比较文化多见的是差异的辨识与解析．殊不知，比较的前提，是有可比性．可比性的另一个解释，就是有共同之处．譬如，比较男女，是因为男女都属人类；比较英文中文，是因为皆属于语言．如果有人说比较男人与英语，或者比较女人与中文，大家一定会笑这简直是牛头不对马嘴．换句话说，之所以可比较，是因为有类同．因此，差异与类同是不可分割的．讲文化差异，必须以文化的类同为基础．比较不同文化，也应该如同交友，求同存（辨）异是正道. 例 子 最相似的一类，其表达方式与内容几乎完全相同，看起来就好像是直接的翻译．比如： 　　 To strike while the iron is hot. 　　　趁热打铁． 这类对应谚语，从形式上几乎看不出任何文化差异．在谚语的起源上，有些甚至可能是相互的借鉴或翻译．东西方文化交流的比较研究，或许会提供一些证据．但不同文化中能有如此相通的谚语流传，也说明人类社会的文化积累过程有很多基本的共同进程． 　　还有一类谚语，所表达的含义完全相同，但所隐喻于的事物略有文化上的差异．比如： 　　 Better be the head of a dog than the tail of a lion.　　　宁做鸡头，不做凤尾 第三类谚语也是表达的内容相同，但语言表达方式有异： 　 A miss is as good as a mile.　　　失之毫厘，谬以千里． 中西文化差异〔中国〕 在中国两千多年的封建社会历史的进程中，儒家思想一直占据着根深蒂固的统治地位，对中国社会产生了极其深刻而久远的影响。中国人向来以自我贬仰的思想作为处世经典，这便是以儒家的“中庸之道”作为行为的基本准则。“中”是儒家追求的理想境界，人生处世要以儒家仁、义、礼、智、信的思想道德观念作为每个人的行为指南，接人待物、举止言谈要考虑温、良、恭、俭、让，以谦虚为荣，以虚心为本，反对过分地显露自己表现自我。因此，中国文化体现出群体性的文化特征，这种群体性的文化特征是不允许把个人价值凌驾于群体利益之上的。 ??? 中西文化差异〔西方〕 西方国家价值观的形成至少可追溯到文艺复兴运动。文艺复兴的指导思想是人文主义，即以崇尚个人为中心，宣扬个人主义至上，竭力发展自己表现自我。“谦虚”这一概念在西方文化中的价值是忽略不计的。生活中人们崇拜的是“强者”“英雄”。有本事、有才能的强者得到重用，缺乏自信的弱者只能落伍或被无情地淘汰。因此，西方文化体现出个体性文化特征，这种个体性文化特征崇尚个人价值凌驾于群体利益之上。 中西文化差异性：在交际活动中的表现 1.握手 中国人通常见面时有相互握手的习惯；而西方人遇到正式场合才握手，多数情况下只是笑笑，说声“嗨”或“喂！”。假如对方是女士，那么较为恰当的是由这位女士先伸手，男方不必主动伸手。按西方礼节，年长者应主动伸手同年轻者握手；主人应主动同客人握手。另外，握手时男士必须脱去手套，而女士则不必。此外，西方人在宴会或商谈事情的场所中想离开时，通常不必作正式的告辞，也不必一一握手，而只需对大家挥挥手表示再见。 2．致谢 在中国，亲戚、熟人之间一般不说“谢谢”；你要这样讲，对方会觉得被当作外人而缺少亲切感。而西方人则从早到晚谢不离口，如：服务员送来咖啡时说一声“谢谢您”；收回找头时也会谢谢收款员；学生在回答问题后，教师要说“谢谢你”；在家里，丈夫谢谢妻子为他倒了一杯水，而妻子又谢谢丈夫帮她就座。正因为如此中国学生在国外有时就会显得不够那么彬彬有礼。在别人为他们做了一些琐事后，他们经常忽视这些小小的恩惠而不