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教育部参赛—《油菜花开了》—侯春光供参习
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
吉林省东丰县大阳镇影壁山小学 侯春光
教案背景
1.面向学生: □中学 v□小学
2.学科、年级、课题:教科版小学科学,四年级下册,第二单元第一课《油菜花开了》。
3.课时数:共1课时
4.课前准备:
(一)学生课前准备:
一株油菜花
( (二)教师课前准备
1. 一株完整的油菜、小卡片、镊子、放大镜。
2. 油菜花变化过程的挂图。 教学目标
一.知识与技能:
1..绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六部分构成,它们能够帮助植物满足自身的需求。
2.花是植物的繁殖器官,植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。
二.过程与方法:
1.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六部分构成,它们能够帮助植物满足自身的需求。
2..观察一株油菜上的花的变化过程,并用图画的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。
三.情感态度价值观:
?获得亲切自然的情感体验,产生探究各种各样花的浓厚兴趣。 教材分析
本教材来自教科版小学科学,四年级下册,第二单元第一课《油菜花开了》。这一单元通过对油菜花的观察,了解油菜花在形成果实的过程中发生了哪些变化,使学生产生进一步研究各种各样的花的兴趣。本课通过对绿色开花植物构成的观察、比较、探究,使学生对一株油菜花的变化过程有了更清晰的认识,在本单元中具有重要的作用。 教学方法
通过 “观察一株油菜;解剖、观察一朵油菜花;观察一株油菜上的花”三个活动情境的创设,有效地调动学生自主探究的积极性。让学生在观察、比较的过程中,了解油菜花的构成。 教学过程
激趣导入
师:同学们,春天来了,一场孕育着新的生命活动又开始了。今天我给大家带来了几幅油菜花的美丽图片,请看大屏幕。
【百度图片】1./albums/340442/5119648/0/0.html#0$f2deb48f8c5494ee774d378d2df5e0fe99257e32
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