8分数四则混合运算.PPTVIP

2．8分数四则混合运算 2010.11.8 教学目标 1.掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确地计算分数四则混合运算式题。 2.在学习过程中提高的自学能力、逻辑推理能力及计算能力[w1]?。 3.通过学习养成先观察分析[w2]?，后计算的良好的学习习惯。 教学重点和难点 掌握分数四则混合运算的运算顺序，养成良好的学习习惯，提高做题的正确率。 教学教具准备：多媒体设备,投影仪。 教学流程设计: 课堂小结情景 引入学习新课 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展学习 教学过程设计 一、情景引入 例：小明家附近有家水果店，一天中卖掉了10千克橘子，17/2千克的苹果。橘子的进货价是每千克7.5元，以每千克9元卖出。苹果的进货价是每千克8元，现以每千克9.5元卖出。请问：该水果店一天中赚了多少钱？ 学生列式：（9-7.5）×10+（9.5-8）×17/2， 问题：那么分数混合运算如何计算呢？ 回忆：我们以前学过的整数四则混合运算题，那么运算顺序是什么？（同级运算从左往右依次演算；有两级运算的四则混合运算，应该先算乘除法即二级运算，再算加减法即一级运算；在含有括号的算式中，应该先脱掉小括号，再脱掉中括号。） 例如：99÷［3×（10＋1）］ 这道题与上题应用题有什么相同之处？有什么不同之处？ 相同点：都是四则混