《分数的意义和性质》课件2.pptVIP

把一张正方形对折，涂色表示它的 。继续对 折，每次找出一个和 相等的数，并用等式表示。 1 2 1 2 1 2 2 4 = 例8 1 2 4 8 = 1 2 8 16 = 每个等式中分数的分子、分母是怎样变化的？完成下面的填空，与同学交流。 1 2 = 1×（ ） 2×（ ） 2 4 = 2÷（ ） 4÷（ ） 1 2 = 1×（ ） 2×（ ） 1 2 = 1×（ ） 2×（ ） 4 8 = 4÷（ ） 8÷（ ） 8 16 = 8÷（ ） 16÷（ ） = 2 4 = 1 2 = 1 2 = 1 2 = 8 16 = 4 8 1 2 = 2 4 （ ） （ ） = = （ ） （ ） （ ） （ ） 4 8 8 16 2 2 4 4 8 8 2 2 4 4 8 8 通过上面的活动，你有什么发现？ 分数的分子和分母同时乘以或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。这是分数的基本性质。 根据分数和除法的关系，你能用除法中的商不变的规律来说明分数的基本性质吗？ 回顾发现分数基本性质的过程，你有哪些收获？ 一个分数，有无数个和它相等的分数。 画图和操作能帮助我们发现规律。 学习过程中，要注意沟通知识之间的联系。 练一练 把 和 化成分母是12而大小不变的分数。 2 3 10 24 2 3 2× 3×4 12 ＝ ＝ 10 24 10 24 12 ＝ ＝ 4 8 2 2 5 ÷ ÷ 小军有12枚邮票，送给小力6枚。 送给小力几分之几？ 例9 6÷12= ，送给小力 。 6 12 6 12 从图中可以看出，送给小力 。 1 2 也可以看成是送给小力 。 3 6 你能联系分数的基本性质，说明 、 和 相等吗？ 像这样，把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。约分时，可以写成下面的形式: 6 12 3 6 1 2 6 12 6÷（ ） 12÷（ ） = = 3 6 3÷（ ） 6÷（ ） = = 1 2 2 2 3 3 6 12 = 6 12 3 1 6 2 = 1 2 先分别除以12和6的公因数2，再分别除以6和3的公因数3。 也可以分别直接除以12和6的最大公因数6。 6 12 = 6 12 1 2 1 2 = 或者直接写成： 6 12 = 1 2 的分子、分母只有公因数1，像这样的分数叫作最简分数。约分时，通常要约成最简分数。 1 2 练一练 明明的头长是20cm，身高是120cm，明明头长是身高的几分之几？ 20÷120= = 答：明明头长是身高的 。 我已经看了这本书的 。 3 5 小明和小芳看一本同样的故事书。 我已经看了这本书的 。 4 9 谁看的页数多。 只要比较这两个分数的大小。 小明 小芳 例10 可以画图比较。 先通分再比较。 3 5 ＞ 4 9 把这两个分数与 比较。 1 2 3 5 1 2 ＞ 4 9 ＜ 1 2 3 5 ＞ 4 9 3 5 = 27 45 4 9 = 20 45 因为 27 45 ＞ 20 45 所以 3 5 ＞ 4 9 答： 看的页数多。 你还有其他的比较方法吗？ 3 5 4 9 ＞ 小芳 练一练 28 35 15 35 = 4 5 28 35 4 5 3 7 所以 先通分，再比较大小。 4 5 和 3 7 3 4 和 4 5 5 9 和 4 7 7 8 和 5 9 = 3 7 15 35 = 3 4 15 20 = 4 5 16 20 15 20 16 20 3 4 4 5 所以 = 5 9 35 63 = 4 7 36 63 35 63 36 63 5 9 4 7 所以 = 7 8 63 72 = 5 9 40 72 63 72 40 72 3 4 4 5 所以 把 和 化成同分母的分数。 用4与5的最小公倍数20做分母。 2 5 3 4 2 5 ＝ 2× 5× ＝ 20 4 4 8 3 4 ＝ 3× 4×5 ＝ 20 5 15 * * 你能结合下面的例子说明 的意义吗？ 1 4 每根香蕉是这把香蕉总根数的 。 1 4 每份是这盘面包的 。 1 4 用分