《厘米、分米、米》课件2.pptVIP

教学目标 1.使学生初步了解长度单位的形成过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2.让同学们在亲身体验的创造活动中，建立起对长度单位的理解。 3.让同学们在动手操作的过程中，体会统一单位的必要性，激发学习数学的兴趣。 学法提示： 1、直尺上1厘米中间的每一小格的长度是1毫米， 请你在尺上找出来。 2、用笔尖指着直尺上的小格数一数，1厘米有多少毫米。 3、在我们周围有哪些物体的长度或厚度大约是1毫米，请你量一量。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1厘米=10毫米 硬币的厚度1毫米。 0厘米 2 1 4 3 5 每一个小格的长度是1毫米 0厘米 2 1 4 3 5 大约1毫米 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 请你用直尺量一量吸管的长是多少厘米？ 量一量 10厘米就是1分米 测量一块橡皮的长度。 画一条5厘米长的线段。 从直尺的0刻度开始画起，画到5厘米的地方。 这条线段的长度是5厘米。 5cm 在（ ）里填上cm或m。 cm 杯子高12（ ） 绳子长3（ ） 标杆高2（ ） m m 这支铅笔长（ ）厘米 3 钉子长（ ）cm 4 温度计宽（ ）cm 4 1分米 1分米＝10厘米 认识分米 1dm 1dm 1dm 1dm 1dm 1dm 1dm 1dm 1dm 1dm 0cm 1dm 1m 4dm 5dm 6dm 7dm 8dm 9dm 2dm 3dm 1 m 1米=10分米１m=10dm 认识米 选择适合的长度在( )里打√ 长 3厘米 3分米 3 米 ( ) ( ) ( ) 长 7厘米 7分米 7米 ( ) ( ) ( ) 黑板 毛巾 √ √ 试一试 10 10 100 小组研究一下，再填空。 cm m cm m 3cm 5cm 4cm 圆珠笔长14分米。 床铺长2厘米。 大树高25米。 饭桌宽100毫米。 课本长2分米。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) × × √ √ × 1厘米=( )毫米 50毫米=( )厘米 1米=( )分米 2分米=( )厘米 60厘米=( )分米 50分米=( )米 3cm=( )mm 80mm=( )cm 7m=( )dm 15dm=( )m( )dm 10 10 6 70 1 5 5 20 30 8 5 课堂练习 今 天 你 学 会 了 什 么 ？ 我们今天学习了长度单位。在我们的日常生活中，无论是课本的宽，还是文具的长，乃至路程的远近，都离不开长度的计量，当然也离不开长度单位了。 课后作业 1、测量课桌的长、宽、高。 2、每人各画一条1分米的线段和一条5厘米8毫米长的线段。 3、教材第41页“练一练”第二题。