《学生实验：探究——小灯泡的电功率》同步练习2.docVIP

《学生实验：探究——小灯泡的电功率》同步练习 基础巩固 1.如果用如图所示的电路来测量电阻R1的电功率，则图中x是________，y是________。 2．在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到小灯泡的额定电压值，原因可能是(　　)。 A．变阻器总阻值太大 B．电压表量程太大 C．电源电压太低 D．灯泡灯丝断开 3．在“测定小灯泡的功率”实验中，当滑动变阻器滑片移动时，小灯泡两端的电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率与额定功率的关系是(　　)。 A．实际功率等于额定功率 B．实际功率大于额定功率 C．实际功率小于额定功率 D．条件不足，不能判断 4．(双选)在测量小灯泡的电功率的实验中，若错把电流表并联在小灯泡两端，而把电压表串联在电路中，如图所示，则闭合开关S后，可能会出现的情况是(　　)。 A．灯泡不亮 B．电流表指针有明显偏转 C．电流表被烧坏 D．电压表示数为电源的电压 综合应用 5.按如图所示的电路图做测量小灯泡额定功率的实验时出现下列两种情况： (1)一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数。出现这种故障的原因是 ___________________________________________________________________________________________________________________________________。 (2)另一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡比正常工作时亮，这说明他在闭合开关前没有________________。 6．在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小刚同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、一个滑动变阻器、电压为6 V的电源和额定电压为3.8 V的小灯泡，设计了如图甲所示的电路。 (1)实验中需要依据图甲所示的电路图，将图乙所示器材进行连线，请用笔画线代替导线，将图乙所示电路连接完整。 (2)正确连接好电路后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数________(选填“变大”“变小”或“不变”)。当电压表的示数为________V时，小灯泡正常发光，此时电流表指针如图丙所示，其示数为________A。小灯泡的额定功率为________W。 (3)小明同学按同一电路图连接电路，当连接最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处： ①_____________________________________________________________； ②______________________________________________________________。 7．小明在“测量小灯泡的功率”的实验时，器材有：6 V蓄电池、电流表(0～0.6 A，0～3 A)、电压表(0～3 V，0～15 V)、滑动变阻器(500 Ω，1.5 A)、额定电压为2.5 V的小灯泡(正常发光时的电阻约为8 Ω)、开关各一个，导线若干。 (1)如图是尚未连接完整的电路，请完成电路的连接。 (2)实验测得数据如下表，则小灯泡的额定功率是________W；小明求出了灯泡在不同电压下的电阻值，发现灯泡电阻随电压变化的规律是____________，产生这一规律的主要原因是____________。 次数 1 2 3 4 5 电压/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8 电流/A 0.20 0.25 0.28 0.30 0.31 电阻/Ω 5.0 6.0 7.9 8.3 9.0 答案与解析 1．电压表　电流表 解析：从图中可以看出，x与电阻R1并联，因此是电压表，而y与电阻R1串联，因此是电流表。 2．C　解析：“测定小灯泡的额定功率”的实验中，电压表并联在小灯泡的两端，当滑动变阻器接入电路中的电阻为零时，电压表的示数就是电源电压，因为无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，说明电源电压太低，低于小灯泡的额定电压。 3．B　解析：因为灯泡灯丝的电阻可认为是不变的，由公式知，小灯泡两端的电压越大，小灯泡的功率越大。 4．AD　解析：因为电压表的内阻非常大，将电压表串联在电路中，相当于电路被断开，所以此时灯泡不亮，电流表的示数为零，而电压表相当于测量电源电压。 5．(1)ab段电路发生了断路　(2)将滑动变阻器的滑片滑至最大值处 解析：闭合开关灯不亮，电流表无示数，说明电路某处开路，而电压表有示数，则说明除与电压表并联电路外，其他电路完好，只能是ab段电路断路；正常情况下，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到