《“东方明珠”——香港和澳门》教案1.docVIP

《“东方明珠”——香港和澳门》教案 教学目标 知识目标 1、运用地图，说出香港和澳门的位置、范围； 2、使学生了解香港和澳门的人口密度、经济等人文地理特征； 3、使学生理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。 能力目标 1、初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力； 2、使学生初步掌握人多地狭及外向型经济发达”这一类国家或地区的一般分析和认识方法，初步培养学生的归纳总结能力。 情感价值目标 1、通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育； 2、通过本节教学，使学生初步形成协调人地关系与可持续发展的观念。 教学重点 1、香港和澳门概况：位置、范围、人口等。 2、祖国内地与港、澳之间的密切联系。 教学难点 香港经济特点及与内地的联系。 教学方法 比较法、自学指导法、讲述法。 教学用具 多媒体展示台 教学过程 导入新课 多媒体播放歌曲《东方之珠》和《七子之歌》导课：曾引起欧洲列强的觊觎，被迫流浪，现在她们回来了，在祖国宽阔的怀抱中，她们更加光彩熠熠。这两颗明珠就是——首先让我们来了解香港和澳门的概况。 板书：一、特别行政区 指导学生阅读课本59页图7.28， 1、香港： 位置：中国大陆的东南端，位于珠江口东侧、与广东省相邻 范围：由香港岛、九龙、新界组成 人口：约710万（2010年） 面积：1104平方千米 欣赏图片 学生看图，利用地图找出香港的位置、范围、人口、面积等，作答完成表格认识香港区旗。 回答它曾被哪国侵占，哪年回归的？ 计算香港的人口密度，得出“人多地狭”的结论。 2、澳门 位置：中国大陆的东南端。位于珠江口西侧，与广东为邻 范围：由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成 人口：55万（2010年） 面积：29.7平方千米指导学生阅读62页读图7.36图， 讨论完成下列问题： 1、港澳地区的产业类型？ 2、香港的经济地位？ 3、澳门的支柱产业？ 4、谈谈港、澳地区与祖国内地的经济联系 5、香港最大的转口贸易伙伴？ 读图认识澳门概况及区旗。回答它曾被哪国侵占，哪年回归的？ 计算澳门的人口密度，得出“人多地狭”的结论。阅读60、61页三幅图：讨论“上天下海”完成活动题，此外，“寸土寸金”的香港为什么还要保留大片绿地？ 设计用意： 理解香港和澳门的历史及自然概况深刻理解“人多地狭”的含义。 板书：二、港澳与祖国内地的密切联系——优势互补、互惠互利 香港：是世界著名的自由贸易港、重要的国际金融中心、贸易中心、信息服务中心及航运中心。 澳门：博彩旅游业为支柱。 分析港澳发展经济的有利与不利条件： 指导学生完成63页的活动。 阅读材料63页，讨论“前店后厂”的模式对珠江三角洲地区和香港各提供了哪些优势条件？各有哪些好处？讨论完成64页的活动题 知识梳理： 香港和澳门概况1、列表比较：香港的澳门概况 2、一国两制 3、人多地狭 二、港澳与祖国内地的密切联系—--优势互补、互惠互利