《将军得胜令》课件01.pptVIP

1、能从乐曲的节奏、速度、力度、音色等要素入手欣赏浙东锣鼓《将军得胜令》。 2、能从外形及音色上分辨各类民族打击乐器。 3、能尝试简单演奏部分打击乐器，并参与合奏,体验成功与快乐。 1、欣赏民乐合奏《将军得胜令》 2、了解民族打击乐器 感受民族音乐风格特征； 辨听各类民族打击乐器的音色， 了解其各自的特点。 参与课堂实践与创编。 在教师的启发下，学生对乐器的探究、节奏的创编活动能积极主动地参与，对民乐合奏作品的风格特点把握的较为准确。但大多数学生在对作品结构的分析中表现的有所不足，还需要继续引导与帮助。 该环节为欣赏《将军得胜令》之后的活动实践环节。目的是让学生更直观地了解民族打击乐器的外形、音色及演奏方法，通过亲自参与动手感受，让学生充分体验创造与合作，在喜悦和快乐中学有所获。 1、民族打击乐器 2、民乐合奏《将军得胜令》 1、部分乐器演奏方法的探究 2、演奏实践与练习 课程标准提出，“兴趣是学习音乐的基本动力……”，本节课以学生为主体，以兴趣为核心，用丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，在实践中让学生体验、创造、享受音乐，培养合作精神，从而增强学生热爱民族音乐的情感。 一、民族打击乐器的分类 二、赏析《将军得胜令》 三、实物探究 金属类： 竹木类: 皮膜类: 钹（滚、扑、扪、侧、摩擦）锣（直击） 梆子（快击、慢打） 木鱼 《将军得胜令》 描些欢迎英雄归来的热闹场面 皮膜类：战鼓 重擂、轻敲、滚击、侧击、刮击、 扪击 　　尝试用自己亲手制作的打击乐器为《将军得胜令》第一部分编配伴奏，在制作、创编和表现的过程中体会成功的喜悦，再次体验民族音乐的独特魅力。