《应用问题二》课件1.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 应用问题二 教学目标： 了解并掌握数学在实际问题中的应用。教学重点： 掌握解决实际问题的关键以及数学关系式的建立。 一、知识回顾 1、6箱香菇360元，每箱笋干的价格是每箱香菇的5倍。每箱笋干多少元？ 每箱香菇的价格： 每箱笋干的价格： （元） （元） 答：每箱笋干300元。 2、一个旅游纪念品制作厂，8天加工560把纸扇。一天制作纸扇多少把？ （把） 答：一天制作纸扇70把。 二、新课引入 1、计算 甲地 乙地 汽车从甲地到乙地的速度是60千米/时、行驶了6小时。 佳佳：如果速度为90千米/时，要行驶 多少小时？ 强强：如果要4小时到达，平均每小时行驶多少千米？ 你还能提出哪些问题？ （1）、要解决佳佳提出的问题“如果速度为90千米/时，要行驶多少小时？”应该先知道甲地到乙地的路程。 甲地到乙地的路程： （千米） （时） 答：如果速度为90千米/时，要行驶4小时。 （2）、解决强强提出的问题。同样得先知道甲地到乙地的距离。 （千米/时） 答：如果4小时到达，平均每小时行驶90千米。 2、例与练 例1、车间每小时生产零件100个，8小时可以完成任务。如果每小时生产80个，几小时完成任务？ （时） 答：如果每小时生产80个，10小时完成任务。 例2、强强的钱刚好可以买4个单价为10元的机器猫。如果买不倒翁，刚好可以买8个。不倒翁的单价是多少元？ （元） 答：不倒翁的单价是5元。 练1、先求出这根绳子长多少厘米，再填表。 每段长度/厘米 60 30 段数/段 3 4 9 绳子的长度： （厘米） 第一空： 第一空： 第一空： （厘米） （段） （厘米） 练2、张叔叔要处理一批邮件。如果手工处理，按4件/分计算，需要120分钟完成。 （1）如果要求80分钟完成，平均每分钟要处理多少件？ 邮件的总量： （件） （件） 答：平均每分钟要处理6件。 （2）使用数码处理机，效率可达60件/分，几分钟就能完成任务？ （分） 答：使用数码处理机，8分钟就能完成任务。 练3、看表列式解答。（有一堆苹果要分筐来装） 每筐质量/千克 20 30 数量/筐 60 50 苹果的总质量： （千克） 第一空： 第一空： （千克） （筐） 三、练一练 1、同行一条路，骑自行车要8小时，开汽车要2小时。已知骑自行车的速度为15千米/时，求汽车的速度是多少。 路程： 汽车的速度： （千米） （千米/时） 答：汽车的速度是60千米/时。 2、步行速度不变。 步行速度： （米/分） 7分钟走的路程： （米） 答：步行7分钟走的路程为455米。 3、工作效率相同。 5天生产200箱。 生产360箱要多少天？ 工作效率： （箱/天） （天） 答：生产360箱要9天。 圆珠笔单价×5＝钢笔单价×3 4、 买9支钢笔的钱可以买多少支圆珠笔？ 以上等式左右都乘以3： 圆珠笔单价×5×3＝钢笔单价×3×3 答：可以买15支圆珠笔。 买20支圆珠笔的钱可以买多少支钢笔？ 以上等式左右都乘以4： 圆珠笔单价×5×4＝钢笔单价×3×4 答：可以买12支钢笔。 5、 A车行驶速度×2＝B车行驶速度×3 A车6小时行驶的路程，B车要行驶多少小时？ 以上等式左右都乘以3： A车行驶速度×2×3＝B车行驶速度×3×3 答： B车要行驶9小时。 B车6小时行驶的路程，A车要行驶多少小时？ 以上等式左右都乘以2： A车行驶速度×2×2＝B车行驶速度×3×2 答：A车要行驶4小时。 四、课堂小结 本课的重点难点就是要把实际问题转化为数学问题，关键在于建立正确的数学关系式。 THANK YOU 谢谢观赏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *