智取生辰纲1专用课件.pptVIP

《水浒传》也称《水浒》、 《忠义水浒传》。《水浒 传》是明代长篇小说，它 的作者，明人说法不一， 有人说是施耐庵和他的学生罗 贯中合作，现在大都认为是施 耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。 《水浒传》里的英雄故事 林教头风雪山神庙 林冲误入白虎堂 武松斗杀西门庆 鲁提辖拳打镇关西 真假李逵 宋江题反诗 知识点及复习目标 1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异义。 2.《水浒传》作家作品 （重点） 3.本文故事情节 4.矛盾冲突：主要、次要矛盾（重点、难点） 5.文章线索：明、暗线。 （重点） 6.环境描写的作用。（重点、难点） 7.人物性格分析。（重点） 根据以下问题看课文 1、标出不懂的字词 2、文中出现了哪些主要人物？试从语言、动作、神态描写分析人物性格。 3、生辰纲是什么东西？ 4、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？ 5、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？ 6、小说中描写了怎样的环境，有什么作用？ 背景： 大名府留守梁中书要把十万贯财宝送上东京，给他老丈人蔡京庆贺生日。梁中书前一年就曾送十万贯金珠宝物给蔡京，半路被人打劫去了。这次改派精明能干的杨志押送。刘唐把这个消息告知了晁盖，随后晁盖又联络了吴用、公孙胜、阮氏三兄弟和白胜等人聚义举事，决定劫取这不义之财，并由吴用谋划了智取策略。本文详细地记叙了“智取生辰纲”的过程。 生字词 趱行（z?n） 着意（zhuó） 嗔怒（chēn） 朴刀（pō） 怄气（òu） 相觑（qù） 聒噪（guō） 兀自（wù） 勾当（goù） 虞候（yú） 提辖（xiá） 别拗（niù） 恁地（nèn） 怨怅（chàng） 逞（ch?ng） 椰瓢（yē piáo） 忒（tuī） 罗唣（zào） 晁盖（cháo） 三阮（ru?n） 指出句中画线词语古今意义有什么不同？ 2、主要人物：杨志、老督管、虞侯、军健、晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟 主要情节：杨志押送生辰纲（明线），晁盖、吴用等人设计智取生辰纲（暗线） 3、为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。【纲：成批运送货物的组织】 4、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？ 晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮；智取；杨志。 5、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？ 明线——杨志押送生辰纲； 暗线——晁盖、吴用等设计智取生辰纲。 六月初四正午；黄泥冈松树林。 小说线索 一般分为单线和双线。 双线，一般是一明（直接叙述的情节）一暗，明暗交织的双线必须是由一个共同点来连接。 小说中的线索可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。 寻找线索的途径：小说标题、小说中的中心词 6、小说中描写了怎样的环境，有什么作用？ 描写了天气炎热的环境 起到渲染气氛，有助于刻画人物性格，推动情节发展，天热成为杨志与军健的矛盾冲突发生、发展、激化的客观原因之一，是为吴用利用“天时”智取生辰纲作铺垫。 1、晁盖、吴用等人劫取生辰纲，其“智”主要体现在哪些方面？ 一智用天时——利用“热”；二妙用地利——妙选黄泥岗；三智用矛盾——内部矛盾激化时；四智用计谋——实施软取计划。前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人喝的却是下了蒙汗药的酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得，不能不说是吴用的计谋用到了家。 2、杨志虽然失纲，是否就不“智”了呢？主要体现在哪些方面？ 杨志并非无“智”而是精明能干、做事谨慎，有丰富的江湖经验