专题概率与统计文.pptx

第7专题 概率与统计 回归课本与创新设计 高考命题趋势 重点知识回顾 主要题型剖析 专题训练 试题备选 试题备选   一、统计 1.抽样方法包括:　简单随机抽样    、　系统抽样    、　分层抽样 重点知识回顾 主要题型剖析 高考命题趋势 专题训练 回归课本与创 新设计     三种方法. 2.频率分布直方图中,纵轴表示　频率/组距    ,数据落在各个小组内的频率用　小矩形的面积    表示,各小矩形的面积和等于    1    . 3.众数、平均数、中位数是描述数据的　集中趋势    的量,方差、标准差则是描述数据的　波动大小    .其中,方差的计算公式为    s2= [(x1- )2+(x2- )2+…+(xn- )2]    . 为茎,　个位数字    作为叶,如数据为三位数,则把十位和百位数字合在一起作为茎,个位数字作为叶. 二、概率 1.在古典概型中,事件A的概率公式P(A)=         . 2.在几何概型中,事件A的概率公式P(A)=         ,其中μΩ表示区域Ω的几何度量,μA表示区域A的几何度量. 4.茎叶图通常用来记录两位数的数据,把两位数的　十位数字    作 3.不可能同时发生的事件叫做互斥事件,若事件A和B为互斥事件,则P(A∪B)=    P(A)+P(B)    ,这个公式推广到n个互斥事件时也成立.(P(A∪B)也可记为P(A+B)) 试题备选 重点知识回顾 主要题型剖析 高考命题趋势 专题训练 回归课本与创 新设计 三、统计案例 1.回归分析 (1)回归直线方程: = x+ (也可写成 =bx+a或y=bx+a)一定过　样 本点中心( , )    . (2)样本相关系数r 当r0时,表明两变量正相关;当r0时,表明两变量负相关.|r|越接近1,表明两变量的线性相关性越强;|r|越接近0,表明两变量的线性相关关系越弱. 2.独立性检验 当根据具体的数据算出的K2≥3.841时,有    95%    的把握说事件A与B有关;当K2≥6.635时,有    99%    的把握说事件A与B有关. 试题备选 重点知识回顾 主要题型剖析 高考命题趋势 专题训练 回归课本与创 新设计   本部分知识在高考中的考查,既有中低档的选择、填空题,也有解答题,但解答题的难度不会太大.在题目数量上一般有一至两个选择题,一个填空题,一个解答题.抽样方法、频率分布直方图以及互斥事件的概率等知识,在选择、填空题中出现较为频繁.课标新增的古典概型、几何概型以及统计案例的知识,正在课标地区的高考中得到逐步的体现,应该引起重视.在解答题部分,概率题或统计与概率交汇题是高考应用题选择的热点. 试题备选 重点知识回顾 主要题型剖析 高考命题趋势 专题训练 回归课本与创 新设计 预测2012年高考对本部分知识的考查,主要集中在以下几点: (1)古典概型,几何概型,互斥事件的概率仍将是选择、填空题的热点,甚至是必考内容.样本抽样、茎叶图等知识在高考中出现的机率增大; (2)将有中低难度的解答题出现在高考题中,命题的着眼点有两个: ①通过对实际案例的分析,考查频率分布直方图、频率分布表、独立性检验的知识; ②通过对实际案例的分析,求解回归直线方程. 试题备选 重点知识回顾 主要题型剖析 高考命题趋势 专题训练 回归课本与创 新设计   　　概率知识的考查是近几年新课改后高考命题的一大热点,高考每年在选择、填空或解答题中都有所体现,由于文科数学后续课程不再学习概率,文科数学将重点考查概率的意义、古典概型与几何概型的掌握和运用.在处理概率问题时主要有两种思路:正向思路和逆向思路.正向思考可对复杂问题进行分解;逆向思考常使一些复杂问题得到简化.要学会将实际问题转化为古典概型和 题型一 概率 几何概型来解决. 试题备选 重点知识回顾 主要题型剖析 高考命题趋势 专题训练 回归课本与创 新设计 ◆例1    (1)通过试验知道,一枚不均匀硬币抛掷后易于出现“正面向上”,为了估计出现“正面向上”的概率,重复抛掷这枚硬币2000次,下表记录了不同抛掷次数相应的出现“正面向上”的次数. 　　根据这2000次抛掷的结果,对出现“正面向上”的概率的估计值约为　　　    .(精确到0.1) 抛掷次数 100 500 1000 2000 出现“正面向上”的次数 62 361 712 1404 (2)(2011年·浙江)从装有3个红球、2个白球的袋中任取3个球,则所取的3个球中至少有1个白球的概率是 (　    ) (A) .　　    (B) .　　    (C) .　　    (D) . 试题备选 重点知识回顾 主要题型剖析 高考命题趋势 专题训练 回归课