2016届六年级语文上册 名著导读 繁星 春水 母爱 童真 自然课件1 鲁教版.pptVIP

名著是人类文化的精华。阅读名著，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。 阅读名著的基本方法： 一、先读前言、后记和目录。 二、略读与精读相结合。 三、做点读书笔记。 四、利用工具书和有关参考资料。 冰心(1900—1999)原名谢婉莹,福建长乐人。中国现代文学史上第一位著名女作家，以宣扬“爱的哲学”著称。 主要作品有诗集《繁星》《春水》，短篇小说集《超人》,散文集《寄小读者》 《 小橘灯》等。 《繁星》命名的用意是什么？ 一是意味着这是心灵的天空上的点点星辰，是思想的火花。 二是意味着这是一些零碎的思想，各有自己的光辉，各有自己的含义。但又互想映照。彼此生发，共同组成繁星万点的夜空。 意味着作者希望这一湾清净的流水，在不经意间，自然地流入读者的心田。滋润“禾苗”，解除“干涸”。 春水，又有灵动，活泼、自由、舒展等特点，是对小诗风格和特点的一种形象的比拟。 作品主题 甜蜜温柔的母爱 母亲啊!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿.《繁星·三三》 母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。《繁星·一五九》 母亲啊！乳娘不应该诓弄脆弱的我，谁最初的开了我心宫里悲哀之门呢？——你拭干我现在的微笑中的泪珠罢——楼外丐妈求乞的悲声将我的心从睡梦中重重地敲碎了！她将我的母亲带去了，母亲不在摇篮边了。这是我第一次感出世界的虚空啊！ 纯真童心 童年呵！是梦的真，是真的梦，是回忆时含泪的微笑。《繁星·二》 婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。《繁星·七四》 婴儿，在他颤动的啼声中有无限神秘的言语，从最初的灵魂里带来，要告诉世界。《春水·六四》 对大自然歌颂 平凡的池水——临照了夕阳，便成了金海！ 晚霞边的孤帆，在不自觉里便成了自然的图画。《春水·四二》 故乡的海波啊，你那飞溅的浪花，从前怎样一滴一滴的敲我的磐石，现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。《繁星·一三一》 对人生的思考和感悟 智慧的女儿！向前迎住罢，“烦闷”来了，要败坏你永久的工程。《繁星·一五一》 创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙。《繁星·二0四》 青年人/相信自己罢/只有你自己是真实的/也只有你能创造自己。《繁星·九十八 》 好诗要大家共享，请向同学们推荐你认为好的诗。 艺术特色 墙角的花！你孤芳自赏时，天地变小了。《春水·三三》 言论的花儿开得愈大，行为的果子结得愈小。《繁星·四五》 残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地——生命也是这班的一瞥么？《繁星·八》 嫩绿的叶儿也似诗情么？颜色一番一番的浓了。《春水·三五》 风啊，不要吹灭我手中的蜡烛，我的家还在黑暗长途的尽处。《繁星·六一》 文段二 这四首诗表达了怎样的主题？ 以上诗歌，几乎都以“母亲呵”这种单向呼告的形式来组织诗篇的。说说这种方式的好处。 你是如何理解“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这两句诗的？ 文段三 1．仔细品读小诗，指出这几首诗歌的共同特点。（说出两点即可） 2．上面几首小诗你最喜欢哪一首？请说你喜欢的理由。 3．请说一说诗集的艺术特色？ 请选择你喜欢的一节诗，来仿写 * 冰心一生的创作丰富，她广泛涉猎于诗歌、小说、杂文，《繁星》和《春水》是冰心在走上文坛初期发表的两部诗集，在冰心一生的作品中，《繁星》《春水》占据了微妙的地位。冰心自己曾经这样评价两部小诗集：“我写《繁星》《春水》并不是诗，至少那时我，不在立意作诗……因为我心里，实在是有诗的标准的，我认为诗是应该有格律的。音乐性应该比较强，同时情感上也应该有抑扬顿挫。三言两语就成就一首诗，未免太单薄太草率。” 当时，梁实秋也曾经评论她的两部小诗集：她在诗的一方面，截至目前为止，没有成就过什么比较的成功的作品。《繁星》《春水》实在不是她著作中的佳作。 冰心的话:有了爱就有了一切 《繁星》是诗集，