2017-2018年高中地理 课后提升作业四 2.2 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 新人教版必修3.docVIP

课后提升作业 四 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 (45分钟　50分) 一、选择题(每小题3分，共24分) 　　(2016·南昌高二检测)某中学地理探究学习小组对该中学与高速公路之间的一片林地与裸地气温进行连续监测，测得林地与裸地月均温差值变化如下表。读表完成1、2题。 月份 1 2 3 4 5 6 月均温 差值 0.13 0.10 0.18 -0.16 -0.13 -0.25 月份 7 8 9 10 11 12 月均温 差值 -0.43 -0.40 -0.20 -0.10 0.11 0.22 1.探究结果表明(　　) A.学校所在地位于南半球 B.林地的年均温差大，裸地的年均温差小 C.该地7、8月份的月均温较低 D.林地比裸地的年均气温低 2.该片林地的作用主要体现在(　　) ①涵养水源　　　②保持水土　　　③减弱噪声 ④吸烟滞尘　　　⑤防风固沙 A.①② B.②⑤ C.③④ D.③⑤ 【解析】1选D，2选C。第1题，月均温差值为林地气温与裸地气温的差值，由表得知该地冬季林地气温大于裸地气温，应为北半球；7、8月份的月均温较高；将各月份的月均温差值相加，所得结果为负值，这说明林地比裸地的年均气温低。第2题，由于该片林地位于学校与高速公路之间，因而可起到减弱噪声和吸烟滞尘的作用。 　　(2016·郑州高二检测)读巴西热带雨林分布图，回答3、4题。 3.甲区域热带雨林面积不断减少会导致(　　) A.亚马孙平原水循环更加活跃 B.全球变暖 C.亚马孙河泥沙含量减少 D.生物多样性增加 4.与乙处热带雨林成因有关的是(　　) ①暖流 ②寒流 ③东北信风 ④东南信风 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】3选B，4选B。第3题，甲为亚马孙平原地区，其热带雨林面积不断减少会导致森林吸收二氧化碳能力下降，温室效应增强，使得全球变暖。第4题，乙为巴西高原东南部地区，该地位于东南信风迎风坡，附近有暖流经过，所以降水丰富，形成热带雨林气候，有热带雨林分布。 5.下图是我国四个限制开发的国家级重点生态功能区，关于其生态建设主要方向，叙述正确的是(　　) A.①封沙育草，涵养水源，保护野生动物 B.②控制开发强度，改善湿地环境，保护生物多样性 C.③大力植树造林，提高草场载畜量 D.④禁止过度开垦、过度樵采和超载过牧，退牧还草 【解析】选B。根据我国生态环境问题的分布，可知①是林区，③是草地，④是黄土高原，则其生态建设主要方向分别为保护森林、保护草场、防治水土流失。②地湿地破坏严重，应控制开发强度，改善湿地环境，保护生物多样性。 6.读热带雨林迁移农业示意图，按发展过程，四幅图排序正确的是(　　) A.甲乙丙丁 B.丙乙甲丁 C.乙丙甲丁 D.乙甲丙丁 【解析】选A。图中显示的是热带雨林迁移农业的发展过程，具体过程是选择一片草木茂盛的地区，砍伐森林、焚烧，清理出土地，种植农作物，当土壤肥力减退，不能再生长植物时，放弃它，去开发另一片土地。结合选项设置可得出答案。 　　读热带雨林迁移农业造成的土壤肥力变化图，回答7、8题。 7.图中B点土壤肥力较高的原因是(　　) A.焚烧开荒 B.连续耕作 C.森林再生 D.耕地废弃 8.图中土壤肥力由B点到C点的变化说明了(　　) A.雨林生态系统生物循环旺盛 B.雨林群落生产力高 C.雨林生态的淋溶作用强 D.雨林的全球环境效应 【解析】7选A，8选C。第7题，根据所学知识分析，热带雨林迁移农业采用刀耕火种(焚烧开荒)，使肥力开始较高；而连续耕作，使土壤肥力逐渐降低，后面阶段耕地废弃，森林再生。第8题，从上题分析，土壤肥力由最高的B点持续下降到C点，说明雨林区降水量大，淋溶作用强，使土壤中有机质快速流失。 二、非选择题(共26分) 9.阅读下面材料，结合所学知识回答问题。(12分) 材料一　南美洲赤道区域环流状况示意图(甲)和南美洲区域图(乙)。 材料二　亚马孙热带雨林每年释放的氧气占全球氧气的1/3，被植被固定下来的碳的总储量有上千亿吨。亚马孙流域大约50%的降水量是由该地区的雨林自身产生的。整个亚马孙雨林所涵养的水量约占地表淡水总量的23%。亚马孙雨林的物种资源占全球陆地物种的1/5以上。 材料三　20世纪70年代以来，巴西政府对亚马孙地区开始进行大规模开发，导致亚马孙热带雨林遭到大规模破坏，面积剧减。 (1)近些年来，亚马孙部分区域降水量减少，但流入江河的水量及洪水反而增加，试分析原因。 (2)说出亚马孙热带雨林大规模破坏可能对全球环境产生的影响。 【解析】第(1)题，从材料分析，近年来亚马孙地区植被遭到严重破坏，而雨林地区降水50%来自雨林本身，雨林遭破坏后，降水量减少；而植被又具有涵养水源、保持水土能力，植被破坏后该能力下降