板块三 专题二 评价古代诗歌的思想内容、观点态度与诗歌的综合比较鉴赏 跟踪限时检测供参习.docVIP

1．(2010·盐城市二模)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(10分) 风雨中诵潘邠老诗 韩　满城风雨近重阳，独上吴山看大江。 老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏。 从来野色供吟兴，是处秋光合断肠。 今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫。 [注]　“满城风雨近重阳”原为江西派诗人潘。 (1)“满城风雨近重阳”一句在诗中有什么作用？请简要赏析。(3分) 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)全诗是通过哪些内容表现“是处秋光合断肠”中“断肠”之感的？(3分) 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)细读全诗，诗人的情感有怎样的变化？(4分) 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)一是妙合眼前之景，交代登山时的情境，并点明题意；二是点出登山时间，重阳在即；三是情随景生，引发情感，奠定了全诗的感情基调。(3分，每小点1分) (2)通过满城的风雨、苍茫的大江、薄暮的潮声等自然景观和老眼昏花、孤独登高等个人境况表现了诗人的“断肠”之感。(3分，自然景观2分，个人境况1分) (3)由身世漂零的悲凉，年华已逝的叹惜，理想抱负的执着，到壮志未酬的感慨，宿命相怜的嗟伤。(4分，一小点1分) 2．(2010·苏、锡、常、镇三模)阅读下面这首宋词，然后回答问题。(10分) 八声甘州　寄参寥子 苏　轼有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。 记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约它年、东还海道，愿谢公雅志莫相违。西州路，不应回首，为我沾衣。 (1)词中记述了诗人与参寥的哪些交游活动，请加以概括。(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“有情风万里卷潮来，无情送潮归”一句运用了何种修辞手法？请分析其表达作用。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)下片蕴含了诗人什么思想感情？(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)观潮，春游西湖。(一点1分) (2)拟人(2分，写成“比拟”亦可)，生动形象地写出了物象变化快的特征(1分)，写出了诗人对世事沧桑变化的无限感慨和人生苍凉的感受(1分)。 (3)回忆留恋，珍惜友情，归隐超脱，真心劝慰和自我安慰之情。(一点1分) 3．(2010·南通市三模)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(10分) 题宣州开元寺水阁 杜　牧六朝文物草连空，天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无日见范蠡①，参差烟树五湖东。 [注]　①范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。 (1)“六朝文物草连空”运用了哪种修辞手法？首联寄寓了诗人什么样的感慨？(3分) ___________