2017-2018年高中数学 第二章 平面向量 2.2.2 向量减法运算及其几何意义学案（含解析）新人教A版必修4.docVIP

2.2.2　向量减法运算及其几何意义 相反向量 　　[提出问题] 问题1：一个数a的相反数是什么？ 提示：－a. 问题2：一个向量有相反向量吗？ 提示：有，向量a的相反向量是－a. [导入新知] 相反向量 与a长度相等、方向相反的向量，叫做a的相反向量，记作－a. (1)规定：零向量的相反向量仍是零向量； (2)－(－a)＝a； (3)a＋(－a)＝(－a)＋a＝0； (4)若a与b互为相反向量，则a＝－b，b＝－a，a＋b＝0. [化解疑难] 对相反向量的理解 (1)两个非零向量a与b互为相反向量应具备两个条件：长度相等；方向相反．二者缺一不可． (2)与互为相反向量，且＋＝0. 向量的减法 [提出问题] 问题1：两个相反数的和为零，那么两个相反向量的和也为零吗？ 提示：不是，是零向量． 问题2：根据向量加法，如何求作a－b? 提示：先作出－b；再按三角形法则或平行四边形法则进行． [导入新知] 向量的减法 (1)定义：a－b＝a＋(－b)，即减去一个向量相当于加上这个向量的相反向量． (2)几何意义：以O为起点，作向量＝a，＝b，则 ＝a－b，如图所示，即a－b可表示从向量b的终点指向向量a的终点的向量． [化解疑难] 透析差向量的作法 (1)表示a－b.强调：差向量“箭头”指向被减向量． (2)可以用向量减法的三角形法则作差向量，也可以用向量减法的定义a－b＝a＋(－b)(即平行四边形法则)作差向量，显然，后一种方法作图较烦琐． 作非零向量a，b的差向量a－b，可以简记为“共起点，连终点，指向被减”． 向量的减法运算 [例1]　化简：(1)(－)－(－)； (2)(＋＋)－(－－)． [解]　(1)(－)－(－) ＝(＋)－(＋)＝－＝0. (2)(＋＋)－(－－) ＝(＋)－(－)＝－＝0. [类题通法] 1．向量减法运算的常用方法 2．向量加减法化简的两种形式 (1)首尾相连且为和； (2)起点相同且为差． 做题时要注意观察是否有这两种形式，同时要注意逆向应用． [活学活用] 化简下列各式： (1)－－；(2)＋－；(3)－－. 答案：(1)　(2)　(3) 向量的减法及其几何意义 [例2]　(1)如图，在平行四边形ABCD中，下列结论中错误的是(　　) A．－＝ B．＋＝ C．＝ D．＋＝0 (2)如图，已知向量a，b，c不共线，求作向量a＋b－c. [解]　(1)A (2)如图所示，在平面内任取一点O，作＝a，＝b，则＝a＋b，再作＝c，则＝a＋b－c. [类题通法] 求作两个向量的差向量的两种思路 (1)可以转化为向量的加法来进行，如a－b，可以先作－b，然后作a＋(－b)即可． (2)可以直接用向量减法的三角形法则，即把两向量的起点重合，则差向量为连接两个向量的终点，指向被减向量的终点的向量． [活学活用] 在本例(2)的条件下作出向量： (1)a－b＋c；(2)a－b－c. 答案：如图所示． 利用已知向量表示未知向量 [例3]　如图，解答下列各题： (1)用a，d，e表示； (2)用b，c表示； (3)用a，b，e表示； (4)用d，c表示. [解]　由题意知，＝a，＝b，＝c，＝d，＝e， 则(1)＝＋＋＝d＋e＋a. (2)＝－＝－－＝－b－c. (3)＝＋＋＝a＋b＋e. (4)＝－＝－(＋)＝－c－d. [类题通法] 用已知向量表示某向量的基本步骤 第一步：观察各向量的位置； 第二步：寻找(或作)相应的平行四边形或三角形； 第三步：运用法则找关系； 第四步：化简结果． [活学活用] 如图，已知＝a，＝b，＝c，＝d，＝f，试用a，b，c，d，f表示以下向量： (1)； (2)； (3)－； (4)＋； (5)－. 答案：(1)c－a　(2)d－a　(3)d－b　(4)b－a＋f－c　(5)f－d 　　　　 [典例]　设点M是线段BC的中点，点A在线段BC外，||2＝16，|＋|＝|－|，则||＝(　　) A．8　　　　　　　　　 　B．4 C．2 D．1 [解析]　以，为邻边作平行四边形ACDB，则由向量加、减法的几何意义可知＝＋，＝－，因为|＋|＝|－|，所以||＝||. 又四边形ACDB为平行四边形，所以四边形ACDB为矩形，故ACAB. 则AM为RtABC斜边BC上的中线，因此，||＝||＝2. [答案]　C [多维探究] 1．平行四边形中有关向量的以下结论，在解题中可以直接使用：(1)对角线平方和等于四边的平方和，即|a＋b|2＋b|2＝2(|a|2＋|b|2)；(2)若|a＋b|＝|a－b|，则以a，b为邻边的平行四边形为矩形． 2．高考对向量加法、减法的考查，重在考查对加法法则、减法法则的理解，要特别注意首尾顺次相接的若干向量的和为0.一般将向量放在具体的几何图形中，