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2017-2018年高中物理 第一章 静电场 第4节 电势能 电势与电势差课时训练(含解析)教科版选修3-1
第4节 电势能 电势与电势差
【测控导航】
知识点 题号 1.电势与电势差 2(易),3(易),10(中) 2.电势、电势能变化判断 1(易),4(易),8(中),9(中) 3.等势面的应用 5(易),6(中),7(中) 4.电场力做功与力学综合 11(难)
1.下列关于电势高低的判断,正确的是( B )
A.负电荷从P点移到M点,电势能增加,P点电势一定较低
B.负电荷从P点移到M点,电势能增加,M点电势一定较低
C.正电荷从P点移到M点,电势能增加,P点电势一定较高
D.以上说法都不正确
解析:正电荷的电势能增加时,其所在处的电势升高;负电荷的电势能增加时,其所在处的电势降低,选项B正确.
2.某静电场的电场线分布如图所示,图中P,Q两点的电场强度的大小分别为EP和EQ,电势分别为P和Q,则( A )
A.EPEQ,PQ
B.EPEQ,PQ
C.EPEQ,PQ
D.EPEQ,PQ
解析:电场线的疏密表示电场强度的大小,由题图可知,EPEQ.沿电场线方向电势降低,故PQ,选项A正确.
3.(多选)在一电场中将一点电荷q由A点移到B点,电场力做功为零,则( BC )
A.A,B两点的电场强度一定相等
B.A,B两点间的电势差一定为零
C.A,B两点的电势一定相等
D.电荷移动的方向始终与电场力方向垂直
解析:由WAB=qUAB可知,电场力做功为零时,一定是UAB=0,A=B,但A,B两点的电场强度不一定相等,选项A错误,B,C正确;电荷的移动方向可能与电场力方向垂直,也可能不垂直,选项D错误.
4.如图所示,在一个粗糙水平面上,彼此靠近地放置两个带同种电荷的小物块.由静止释放后,两个物块向相反方向运动,并最终停止.在物块的运动过程中,下列表述正确的是( A )
A.两个物块的电势能逐渐减少
B.物块受到的库仑力不做功
C.两个物块的机械能守恒
D.物块受到的摩擦力始终小于其受到的库仑力
解析:在库仑力作用下,电荷沿库仑力的方向运动,库仑力做正功,电势能减少,选项A正确,B错误;整个运动过程中,物块的机械能先增加后减少,选项C错误;由题意分析可知,小物块先加速后减速,说明库仑力先是大于摩擦力,后又小于摩擦力,选项D错误.
5.(2017·银川高二检测)(多选)如图所示,虚线a,b,c表示O处点电荷的电场中的三个等势面,设两相邻等势面的间距相等,一电子射入电场后的运动轨迹如图中实线所示,其中1,2,3,4是运动轨迹与等势面的一些交点.由此可以判定( AD )
A.电子在每个位置具有的电势能与动能的总和一定相等
B.O处的点电荷一定带正电
C.a,b,c三个等势面的电势关系是a bc
D.电子运动时的电势能先增大后减小
解析:电子在运动过程中只有电场力做功,只有电势能和动能的转化,因而电势能与动能的总和不变,选项A正确;从运动轨迹的弯曲情况可知电子受排斥力作用,所以可判断O点处的电荷为负电荷,根据负点电荷的电场分布可知cba,靠近O处时电势能增加,远离O处时电势能减小,选项D正确,B,C错误.
6.(2017·哈尔滨六中月考)如图,在点电荷Q产生的电场中,将两个带正电的试探电荷q1,q2分别置于A,B两点,虚线为等势线.取无穷远处为零电势点,若将q1,q2移动到无穷远的过程中外力克服静电力做的功相等,则下列说法正确的是( C )
A.A点电势高于B点电势
B.A,B两点的电场强度相等
C.q1的电荷量小于q2的电荷量
D.q1在A点的电势能小于q2在B点的电势能
解析:若将q1,q2移动到无穷远的过程中外力克服静电力做功即Q对正电荷具有引力作用,所以Q为负点电荷,则电场方向向内聚拢,越靠近负点电荷Q,电势越低,A点电势低于B点电势,故选项A错误;根据点电荷电场强度公式E=k可得越靠近点电荷Q,电场强度越大,A点的电场强度大于B点的电场强度,故选项B错误;因为将q1,q2移动到无穷远的过程中外力克服静电力做的功相等,说明此时两者的电势能相等,根据公式Ep=q,而A点电势低于B点电势,所以可得q1的电荷量小于q2的电荷量,故选项C正确,D错误.
7.(多选)如图所示,实线是一个电场中的电场线,虚线是一个负检验电荷在这个电场中的轨迹,若电荷是从a处运动到b处,以下判断正确的是( BD )
A.电荷从a到b加速度减小
B.b处电势能大
C.b处电势高
D.电荷在b处速度小
解析:b处的电场线比a处的电场线密,说明b处的场强大于a处的场强.检验电荷在b处的加速度大于在a处的加速度,选项A错误;电荷做曲线运动,必受到不等于零的合外力,即F合≠0,且F合的方向应指向运动轨迹的凹侧.因为检验电荷带负电,所以电场线指向是从疏到密,a,b处电势高低关系是ab,选项C错误;从a到b检验电荷的位移与所受电场力的夹角大于90°,电场力对检验电荷做
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