2017-2018年高中物理 第三章 磁场 第5节 洛伦兹力的应用课件 教科版选修3-1.pptVIP

针对训练2-1:(多选)如图所示,回旋加速器与交流电源相连,匀强磁场垂直于D形盒,以下说法正确的是(　 　) A.粒子每经过一次加速,在D形盒中运动的轨道半径便增大一些 B.粒子每经过一次加速,在D形盒中运动半个圆周的时间变长 C.仅增大交流电源电压,粒子射出D形盒时动能增大 D.仅增大交流电源电压,粒子射出D形盒时动能不变 AD 针对训练2-2:(多选)若速度相同的一束粒子由左端射入质谱仪后的运动轨迹如图所示,则下列相关说法中正确的是(　　 ) A.速度选择器的P1极板带负电,P2极板带正电 B.粒子在B2磁场中运动半径不同,运动时间也不相同 C.粒子在B2磁场中运动半径不同,说明离开速度选择器时速度大小不同 D.在B2磁场中运动半径越大的粒子,荷质比 越小 BD 要点三 带电粒子在匀强磁场中运动的多解问题 【问题导学】 带电粒子在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动,哪些因素影响洛伦兹力的方向? 答案:(1)带电粒子带电性质;(2)带电粒子运动方向;(3)磁场方向. 【要点归纳】 1.带电粒子电性不确定形成多解 受洛伦兹力作用的带电粒子,可能带正电,也可能带负电,在相同的初速度的条件下,正负粒子在磁场中运动轨迹不同,形成多解.图(甲)中,带电粒子以速率v垂直进入匀强磁场,如带正电,其轨迹为a,如带负电,其轨迹为b. 2.磁场方向不确定形成多解 有些题目只告诉了磁感应强度大小,而未具体指出磁感应强度方向,此时必须要考虑磁感应强度方向不确定而形成的多解.图(乙)中,带正电粒子以速率v垂直进入匀强磁场,如B垂直纸面向里,其轨迹为a,如B垂直纸面向外,其轨迹为b. 【要点归纳】 3.临界状态不唯一形成多解 带电粒子在洛伦兹力作用下飞越有界磁场时,由于粒子运动轨迹是圆弧状,因此,它可能从磁场另一侧飞出,也可能从入射界面反向飞出,如图(丙)所示,于是形成了多解. 4.运动的往复性形成多解 带电粒子在部分是电场,部分是磁场的空间运动时,运动往往具有往复性,从而形成多解.如图(丁)所示. 【例3】 一质量为m、电荷量为q的带负电的粒子,从A点射入宽度为d、磁感应强度为B的匀强磁场,MN,PQ为该磁场的边界线,磁感线垂直于纸面向里,磁场区域足够长.带电粒子射入时的初速度与PQ成45°角,且粒子恰好没有从MN边界射出.(不计粒子所受重力)求: (1)该带电粒子的初速度大小; 答案:见解析 (2)该带电粒子从PQ边界上的射出点到A点的距离x. 答案:见解析 * * 第5节　洛伦兹力的应用 课堂探究 自主学习 达标测评 自主学习 课前预习·感悟新知 目标导航 (教师参考) 重点:洛伦兹力的应用 难点:质谱仪、回旋加速器等的工作原理 教材梳理 一、利用磁场控制带电粒子运动 设在真空条件下,匀强磁场限定在一个圆形区域内,磁场区域的半径为r,磁感应强度大小为B,方向如图所示.一个初速度大小为v0的带正电粒子(m,q),沿磁场区域的直径方向从P点射入磁场,设粒子射出磁场时的速度方向与射入磁场时相比偏转了θ角. 1.由图中几何关系,tan . 2.因为qv0B= ,可知匀速圆周运动的半径R= ,由此 可知tan = . 3.结论:对于一定的带电粒子(m,q一定),可通过调节 和 的大小来控制粒子的偏转角度θ. B v0 想一想 电视机显像管中电子束的偏转原理和示波管中电子束的偏转原理一样吗? 答案:电视机显像管应用了电子束磁偏转的原理,而示波管中电子束则是在电场中偏转,是电偏转的原理. 二、质谱仪 1.比荷:带电粒子的 与 之比,叫比荷(也叫荷质比). 2.质谱仪 (1)原理: 电荷量 质量 qvB1 (2)用途:①测定带电粒子的 . ②检测 或核物质中的 和不同成分. 荷质比 化学物质 同位素 想一想 质谱仪分析同位素的原理是什么? 答案:由于同位素是质量有微小差别的同种元素,当形成带电粒子时其电荷量相同,经同一电场加速垂直进入同一匀强磁场中偏转时经半个周期打在底片上,其落点与进入点间的距离x=2r= ,由此知m不同x会不同,测量出x的关系即可确定同位素的质量的差别. 三、回旋加速器 1.构造:如图所示,D1,D2是半圆金属盒,两D形盒的缝隙处接 电源,D形盒处于匀强磁场中. 2.原理:交流电源在D形盒缝隙处形成的交变电场与粒子做圆周运动的周 期 ,粒子在圆周运动的过程一次一次地经过D形盒缝隙,粒子被一次一次地加速,由qvB= ,得粒子的最大速度vm= ,最大动能Ekm=