2017-2018年高中生物 第7章 现代生物进化理论 第2节 现代生物进化理论的主要内容学案 新人教版必修2.docVIP

第2节 现代生物进化理论的主要内容 1.种群是生物进化的基本单位。 2．突变和基因重组产生生物进化的原材料。 3．自然选择决定生物进化的方向。 4．隔离是物种形成的必要条件。 5．生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。 6．共同进化导致生物多样性的形成。 7．生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次的内容。 种群基因频率的改变与生物进化 [自读教材·夯基础] 1．种群是生物进化的基本单位 (1)种群 (2)基因库与基因频率： ①基因库 ②基因频率 2．突变和基因重组产生进化的原材料 (1)可遗传变异的类型 (2)作用：只提供进化的原材料，不能决定生物进化的方向。 3．自然选择决定生物进化的方向 在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝一定的方向进化。 1．判断下列所述情况是否一个种群，并说明理由。 (1)一个池塘中的所有鱼类。 提示：不是一个种群。因为不是同种生物。 (2)甲地池塘中的鲤鱼和乙地池塘中的鲤鱼。 提示：不是一个种群。因为不是同一区域。 (3)一个池塘中的所有成年鲤鱼。 提示：不是一个种群。因为不是所有个体。 2．生物进化的实质是什么？如何判断一个种群是否发生了进化？ 提示：进化的实质是种群基因频率的改变。判断的依据是种群基因频率是否发生改变。 [跟随名师·解疑难] 1．相关概念的比较 　　比较 项目　　 含义 变化后与进化的关系 基因型 频率 ×100% 生物不一定进化 基因 频率 ×100% 导致生物进化 基因库 种群中全部基因 可导致生物进化，它的变化是形成新物种的前提 2．基因频率与基因型频率的计算 (1)已知基因型的个体数计算基因频率。 某基因频率＝×100% 例如：A%(A的基因频率)＝×100%。 (2)已知基因型频率计算基因频率。 设有N个个体的种群，AA、Aa、aa的个体数分别为n1、n2、n3，A、a的基因频率分别用PA、Pa表示，AA、Aa、aa的基因型频率分别用PAA、PAa、Paa表示，则： PA＝＝(＋1/2×)＝PAA＋1/2PAa Pa＝＝(＋1/2×)＝Paa＋1/2PAa 由以上公式可得出结论：一对等位基因中某基因的频率＝该基因纯合子的基因型频率＋1/2杂合子的基因型频率 (3)根据遗传平衡定律计算基因频率和基因型频率。 ①遗传平衡定律： 在一个有性生殖的自然种群中，在符合以下5个条件的情况下，各等位基因的频率和基因型频率在一代一代的遗传中是稳定不变的，或者说是保持着基因平衡的。这5个条件是： a．种群是极大的； b．种群中个体间的交配是随机的； c．没有突变发生； d．没有新基因加入； e．没有自然选择。 ②基因频率与基因型频率的特点： 设A频率为p，a频率为q，则p＋q＝1。 　　　雄配子 雌配子 　 　 A(p) a(q) A(p) AA(p2) Aa(pq) a(q) Aa(pq) aa(q2) 即AA%＝p2，Aa%＝2pq，aa%＝q2。 ③实例：若已知AA的基因型频率为m，则A的基因频率为。 隔离与物种的形成 [自读教材·夯基础] 1．隔离与物种 (1)物种的概念：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。 (2)隔离： ①概念：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 ②常见类型： 　　项目 类型　　　 发生范围 结果 生殖隔离 不同物种间 a.不能互相交配 b．即使交配成功，也不能产生可育后代 地理隔离 同种生物 使种群间不能发生基因交流 2．隔离在物种形成中的作用 (1)新物种的形成过程： (2)结论：隔离是形成新物种的必要条件。 1．物种的形成是否必须要经过隔离？是否必须要经过地理隔离？ 提示：必须要经过隔离，但可以不经过地理隔离。 2．如何判断两种动物是否同一物种？ 提示：设计杂交实验，是否能产生可育后代，即是否存在生殖隔离。 3．生物的进化是否一定会形成新的物种？ 提示：不一定，关键看是否产生生殖隔离。 [跟随名师·解疑难] 1．物种形成的方式 (1)渐变式： (2)爆发式： 爆发式物种形成是在一个较短时间内完成的，主要起源于个体的染色体变异或远缘杂交以及染色体加倍等，如六倍体普通小麦。 2．物种形成与生物进化的关系 内容 物种形成 生物进化 标志 生殖隔离出现 基因频率改变 变化后生物与 原生物的关系 属于不同物种 可能属于一个物种 二者关系 ①生物进化的实质是基因频率改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种的界限，基因频率发生改变生物一定进化，但生物进化不一定导致新物种的形成 ②新物种的形成是生物长期进化的结果 共同进化与生物多样性的形成 [自读教材·夯基础] 1．共同进化 (1)概念 (2)实例 2．生物多样性的形成 (1