2017-2018年高中生物 第二章 生物个体的稳态 2.3 动物生命活动的调节学案1 苏教版必修3.docVIP

第二章 第三节 动物生命活动的调节 一、自主学习 【】 【】 动物主要通过 和 ，共同维持着个体和群体的稳态。 （二）昆虫激素 1.内激素举例： 。 2.外激素举例： 。 （二）动物激素在生产中的应用举例： 。 【】 A.蜕皮激素　　　　　 B.保幼激素 C.脑激素　　　　　 D.性外激素 二、强化拓展 A级 1.如果用人工合成的化学药品“TT－355”喷洒棉红蝽幼虫，发现它能抑制棉红蝽成虫性状的表现。那么，这种化学药品是（　　） A.蜕皮激素类似物 B.保幼激素类似物 C.脑激素 D.性外激素类似物 2.蚕从受精卵逐渐发育为成虫的过程受（　　） A.脑激素的控制 B.保幼激素的控制 C.蜕皮激素的控制 D.以上三种激素的协调控制 3.阉割猪以利育肥，与之关系最密切的激素是（　　） A.生长激素　　　　　 B.甲状腺激素 C.性激素　　　　　 D.性外激素 B级 4.下列关于动物激素在生产实践中的运用的叙述不正确的是（　　） A.利用昆虫的性外激素制成性引诱剂，用于防治害虫 B.运用催情激素可诱发鱼类的发情和产卵 C.对家兔进行阉割有利于育肥 D.用蜕皮激素类似物喷洒蚕体，可增加产丝量 5.下列激素属于内激素的是（　　） A.性外激素　　　　　 B.脑激素 C.甲状腺激素　　　　　 D.告警外激素 6.以家蚕为例说明动物激素调节过程 第二章 第三节 一、自主学习 【知识再现】 （一）动物生命活动调节的方式：神经调节；激素调节 （二）昆虫激素 1. 保幼激素；蜕皮激素；脑激素。 2.性外激素、聚集外激素、告警外激素、追踪外激素等。 （二）动物激素在生产中的应用举例：催情激素提高鱼类受孕率；人工合成昆虫激素防治害虫；阉割猪等动物提高产量；人工合成昆虫内激素提高产量。 【探究质疑】 A 二、强化拓展 A级 1.B；2.D；3.C B级 4.D；5.B 6. 1