2017-2018年高中语文 13 只因为年轻啊（节选）练习 粤教版选修《中国现代散文选读》.docVIP

13　只因为年轻啊(节选) 一、夯基训练 1.下列词语中加点的字,每组读音都不相同的一组是(　　) A.贪婪/褴褛　椽笔/舛误　断碑残碣/嗟来之食 B.俳句/迫击炮 芫荽/骨髓 贻人口实/颐指气使 C.栈道/湛蓝 针灸/韭菜 厝火积薪/措手不及 D.侵略/亲家 地壳/咳嗽 疮痍满目/怆然泪下 答案D 解析A项,lán,chuán/chuǎn,jié/jiē;B项,pái/pǎi,sui/suǐ,yí;C项,zhàn,jiǔ,cuò;D项,qīn/qìng,qiào/ké,chuāng/chuàng。 2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 (　　) (1)很多家庭主妇在换季时,往往为不同季节的衣物混放在一起而苦恼,如果　　　　,就可以避免混放,同时也方便下一季整理。? (2)《戏里剧外》的作者对坚守电视剧文化价值、尊重电视剧美学、追求电视剧品质品位等方面作了　　　　的阐述。? (3)真应了　　　　的俗语:几个来自不同城市的年轻人在一个小旅馆相识,共同做起了靠偷盗发家致富的梦并付诸实施。? A.物以类聚 分门别类 条分缕析 B.分门别类 条分缕析 物以类聚 C.条分缕析 分门别类 物以类聚 D.分门别类 物以类聚 条分缕析 答案B 解析“分门别类”,根据事物的特性分成各种门类。“条分缕析”形容分析得细密而有条理。“物以类聚”,同类的东西常聚在一起,现在多指坏人跟坏人常凑在一起。(1)句由“不同季节的衣物混放在一起”“避免混放”“方便下一季整理”可知应用“分门别类”;(2)句是说作者作了详细的阐述,应用“条分缕析”;(3)句由“几个”“年轻人”“共同做起了靠偷盗发家致富的梦并付诸实施”可知应用“物以类聚”。 3.下列句子中,没有语病的一句是(　　) A.据世界卫生组织发布的数据表明,人类68%的疾病的原因是由空气污染引起的,空气中的细菌、病毒是感冒的主要根源。 B.在当今时代,文化是一个国家软实力最重要的组成部分。这个“软实力”硬不硬、强不强、大不大,与一个国家的文化产业强大与否直接关联。 C.记者发现,包里尽管揣着数张银行卡,但不少市民对银行业务收费标准并不清楚,有些人“被扣费”后才恍然大悟。 D.近日有消息称,国家电网公司正在开展一次大规模降薪,其降幅达到整体工资的30%有些甚至下调了一倍。 答案B 解析A项,句式杂糅,“据”和“表明”只保留一个,“的原因”和“由……引起的”只保留一个。C项,语序不当,“尽管”应放在“包里”的前面。D项,成分残缺,“开展”缺少宾语中心语;不合逻辑,“下调”不能使用倍数表示。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(　　) 谈起北美生活经验,我个人感受最深的,便是浓浓的科幻氛围。有科幻传统的社会可以是商业的、现实的,但也一定拥有对人类未来憧憬的热情,及纵容这一热情的广阔空间。　　　　。　　　　。　　　　。　　　　。　　　　。反观现在的中国人,如果少年都在读《鬼吹灯》,青年都在读《世界上最伟大的推销员》,中年都在忙于应酬而无暇读书,老年都在担忧付不起医药费而无心读书……那么,这个社会、这个国家的未来在哪里?? ①从某种意义上说,这正是阿瑟·克拉克“太空漫游”系列里的外星智慧生命所不断做的工作——“它们将众星视为田园,它们是农夫。它们不断播种,有时候会有收成” ②播撒一千颗种子没有任何收成,那么播撒十万颗如何?总有一颗会发芽的 ③一旦这颗种子发芽成长,将会给世界带来怎样的震撼与飞跃 ④我觉得西方社会科幻风气的不懈培育正是这一播种过程 ⑤想想看,一个少年遇到一本科幻书,从此埋下一颗伟大梦想的种子 A.④②⑤③①　　　　　B.⑤③④②① C.⑤③①④② D.②①④⑤③ 答案B 解析⑤③先谈一颗“梦想的种子”的播种、发芽,应排列在一起;而④是对这一过程的本质进行总结。②①则更进一步谈“不断播种”的问题,所以应放在④后面。 二、延伸阅读 阅读下面的文章,完成第5~8题。(导学 风　筝 王安忆 ①风筝或许是永远挣不断线的。 ②天下的母亲都爱操心,我妈妈是天下母亲中最爱操心的。在她眼里,儿女全是还没孵出蛋壳的鸡,她必须永远孵着我们。 ③妈妈时常辅导我们功课,尤其是算术。她不希望我们去搞文科,而要我们搞理工科。她明白理工科的基础,在小学里便是算术了。 ④有一次,临近大考,她辅导我“换算”。她一定要问我“1丈等于多少米”,我说:“老师只要我们知道1米等于多少市尺就行了。”可是,妈妈说:“万一有一道题目是1丈等于多少米,你怎么办呢?”她的逻辑是对的,我想不出任何道理来反驳,于是只能跳脚了。 ⑤其实,她辅导我语文恐怕更合适一些,可她并不辅导,只管制我读书。第一次看《红楼梦》是在我小学四年级,妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来,反弄得我好奇难熬,千方百计想要知道