2017年九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火拓展训练 （新版）新人教版.docVIP

课题1　燃烧和灭火 基础闯关全练 拓展训练 1.关于燃烧的说法中,错误的是(　　)　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.都是化学反应 B.都是氧化反应 C.都是化合反应 D.都是放热反应 答案　C　燃烧不一定是化合反应,如蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳,就不属于化合反应。 2.已知白磷的着火点为40 ℃,下列实验中白磷能够燃烧的是　(　　) 答案　C　可燃物燃烧的条件是与氧气(或空气)接触、温度达到着火点。 3.天然气完全燃烧的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　;消防队员常用高压水枪灭火,其灭火原理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;氢气作燃料的优点是　　　　　　　　　　　(答出一条即可)。 答案　CH4+2O2 CO2+2H2O　使温度降低到可燃物的着火点以下　产物不污染环境(或燃烧热值高等) 解析　天然气的主要成分是甲烷,甲烷完全燃烧生成水和二氧化碳,反应条件是点燃;灭火时使用高压水枪利用了降低温度到可燃物着火点以下的原理;氢气燃烧热值高,生成物是水,无污染。 能力提升全练 拓展训练 1.逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理正确的是(　　) A.水能灭火,所以电脑一旦失火应立即用水浇灭 B.原子在化学变化中不能再分,则原子是化学变化中的最小粒子 C.点燃H2与O2的混合气体可能爆炸,但点燃煤气与O2的混合气体不可能爆炸 D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物 答案　B　电器着火不能立即用水浇灭,因为水能导电,A项错误;在化学变化中原子不能再分,所以原子是化学变化中的最小粒子,B项正确;点燃可燃性气体与氧气的混合物都可能发生爆炸,C项错误;氧化物中含有两种元素,所以含有氧元素的化合物不一定是氧化物,D项错误。故选B。 2.火是推动人类文明进步的重要因素,使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。请回答下列问题:(7分) (1)人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火,是因为 　。 (2)近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟。因此,在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。下列图标与燃烧和爆炸有关的是　　　　。 (3)分别点燃两根火柴,将一根火柴头竖直向上,另一根火柴头斜向下(如图所示),火柴在哪种情况下更容易持续燃烧　　 　　,原因是　 　。 答案　(1)钻凿木头时,克服摩擦力做的功转化为热能,钻凿处温度升高,当温度达到木头的着火点时就发生燃烧　(2)ABD　(3)火柴头斜向下　当火柴头斜向下时,燃烧产生的热量能给火柴梗预热,容易达到其着火点,所以更容易持续燃烧(或火柴头向上时,燃烧产生的热量随热空气上升,不能给火柴梗加热,火柴梗达不到其着火点,容易熄灭)(两种情况都回答也对) 解析　(1)钻凿木头时,克服摩擦力做的功转化为热能,钻凿处温度升高,当温度达到木头的着火点时就发生燃烧。(2)A是爆炸品标志,B是禁止燃放鞭炮标志,C是腐蚀品标志,D是禁止烟火标志,E是我国国家节水标志。(3)当火柴头斜向下时,燃烧产生的热量能给火柴梗预热,容易达到其着火点,所以更容易持续燃烧。 三年模拟全练 拓展训练 (2015福建福州期末,13,★☆☆)随着对“火”的认识和使用,人类能够更好地改造自然、改善生活。(18分) (1)如图甲所示,古人“钻木取火”过程中,快速搓动木棍使底部的干草着火,从“燃烧条件”分析:“钻木”为干草燃烧提供的条件是　　　　　　　　。 (2)形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表所示,回答问题: 不同气体中 在空气中 在氧气中 在臭氧中 实验现象 红热 剧烈燃烧 非常剧烈地燃烧 生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 ①木炭在空气中和在氧气中燃烧现象不同的原因是　　　　　　　　　　　　　。 ②生成的气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　。 ③根据表中信息,写一条对“燃烧条件”的新认识:　　　　　　　　　　　　　。 ④木炭在臭氧(O3)中燃烧的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)如图乙所示,1860年英国化学家法拉第做了一个有趣的“母子火焰”实验。经研究:子火焰中燃烧物为石蜡蒸气。 ①蜡烛能产生子火焰这一现象,证明石蜡具有的物理性质是　　　　　　　　(写一点,下同),具有的化学性质是　　　　　　　　。 ②该实验成功的关键因素之一是导气管不宜太长,其原因是　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)双燃料汽车的燃料是汽油和天然气。天然气(主要成分是甲烷)完全燃烧的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　,用天然气替代汽油作燃料的优点是　　　　　　　　(写一点)。 (5)发生火灾时,对于被困人员来说,下列做法正确的有　　　　(填标号)。 A.