2017年秋一年级品德与生活上册 我爱我的家教案 北师大版.docVIP

我爱我家 本课是一堂情感体验课，要达到本课的教学目标，一定要让学生产生深刻的情感体验。从现场教学情况来看，以下几个环节的设计明显达到有效教学的要求。 一、亲身经历——挖掘的课程资源。 “经历是一种财富。”在教学中，我们也要善于开发利用这种财富。每个人都有家庭生活的经历，在这一课中，我向学生介绍了我的家庭，然后，我通过让学生家长填写调查表，用问答游戏的形式指导学生了解家庭。接着，同学们也与我共享了他们的快乐时光。我们对自身所拥有的资源都进行了开发和挖掘。 只有亲身体验过的，感受才会深刻。在上这一课时，学生带自己家的照片给大家看，将家庭的环境和感人的场面与大家共享，更能给人以身临其境的感觉。学生感情丰富，但对父母的辛劳不见得有很深的了解，叙说的过程也是更深一步地了解家人、与家人增进感情的过程。能够展示自己的家庭合照，学生们非常兴奋；能够分享班里别的同学家庭的温暖，同学们也非常快乐。台上展示的同学声情并茂，台下观看的同学神情专注。接下来他们把照片贴于黑板时，更充分展现了令人羡慕的天伦之乐；有的还表示要感谢父母、亲人对自己的无私付出和关心；然后我借机提出引人思考的问题：“长辈们的关心照顾，使我们得到健康与快乐，反过来，我们应该怎样去做呢?”加以行为指导。 二、载情于信患，抒情于技术。 让孩子们产生深刻情感体验的各种手段中，有语言，更有信息技术。开始上课时，我用歌曲《我爱我