2017年秋七年级生物下册 12.2 人体的神经调节（第2课时）教学设计 （新版）苏教版.docVIP

《第一节 人体的神经调节》 第二课时 一、教学目标： 【知识目标】 通过反射的学习，背写出反射的概念 通过条件反射和非条件反射的学习，区别总结条件反射和非条件反射 【技能目标】 通过小组讨论，尝试与同学进行交流展示，形成交流与合作的能力 通过资料阅读，尝试对资料进行分析与归纳，形成分析与归纳信息的能力 【情感态度与价值观】 通过膝跳反射，体验非条件反射 二、教学重点： 条件反射和非条件反射 三、教学难点： 条件反射和非条件反射 四、教学方法和媒体： 教学方法：讨论法 讲授法 读书指导法 直观演示法 教学媒体：多媒体课件 五、教学过程 时间 过程 教师活动 学生活动 设计思路 5 min 导入 上课之前大家自由组合完成一个活动：膝跳反射。 膝跳反射是：将一条腿搭在另一条腿上，自然放松。用拳头敲击韧带，发现什么了吗？这是一种最简单的反射，什么是反射，什么是神经调节，今天让我们一起来学习《人体的神经调节第二课时 》 搭在上边的腿会不自觉的向上抬起。 膝跳反射的活动引起学生的注意力，同时学生对反射这一个概念有初步的认识。 15 min 一 、 条件反射和非条件反射 接下来进行小组活动一：将下列生命活动分为两类，并且说明分类依据。 1、吃梅止渴2、望梅止渴 3、听梅止渴 4、眨眼睛 5、吮吸 6、狗钻火圈 7、呼吸 8、海狮表演 9、背唐诗 这里有两个概