2017年秋七年级生物下册 9.2 人体的消化与吸收（第2课时）教学设计 （新版）苏教版.docVIP

第二节 人体的消化与吸收 一、教学目标： 【知识目标】 1、通过消化系统的学习，学生能够说出消化系统的结构名称 2、通过消化过程的学习，学生能够阐述淀粉、脂肪和蛋白质的消化 3、通过吸收过程的学习，学生能够阐述结构与功能相适应这一观点 【技能目标】 通过小组讨论，尝试与同学进行交流展示，形成交流与合作的能力 通过资料阅读，尝试对资料进行分析与归纳，形成分析与归纳信息的能力 【情感态度与价值观】 通过人体小肠结构的学习，学生能够形成结构与功能相适应这一观点 二、教学重点： 淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程 三、教学难点： 淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程 四、教学方法和媒体： 教学方法：讨论法 讲授法 读书指导法 直观演示法 教学媒体：多媒体课件 五、教学过程 时间 过程 教师活动 学生活动 设计思路 5 min 导入 复习导入。 认识人体消化系统的结构图。 随机提问识别左侧消化系统的结构：为口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 右侧的消化腺为：唾液腺分泌唾液、肝脏分泌胆汁、胃分泌胃液、胰分泌胰液、肠腺分泌肠液。 学生对种子的路径，也就是消化道的器官很熟悉，所以从识图导入既可以吸引学生的注意力，又可以复习旧知识。 3 min 二 、 消化液 小组活动二：说出蛋白质和脂肪在脂肪在消化系统中的遭遇。要求：说明位置和变化等信息。 通过反馈得到蛋白质和脂肪在消化系统中的逐步消化过程。