2017年秋七年级音乐上册第八单元皇帝的新装教案2湘艺版.docVIP

皇帝的新装 1教学目标 1、学唱《皇帝的新装》中的七个音乐片段，主动参与音乐的表现。 2、积极体验，在歌曲表现中培养同学们的表现能力和良好的心理素质。 3、大胆表现，在实践中增加同学们对音乐表现艺术的热爱。 2. 教学重点聆听欣赏七个音乐片段，并能够富有表现力的演唱。 教学难点合作探究，表演音乐剧，培养同学们的想象力和表现力，引导学生如何念台词，如何用表情、肢体语言来表现不同人物的身份、性格特征等。 3教学活动 一、组织教学： 师生问好！ 二、导入： 1．同学们，前几天我听到了一首非常有趣的歌曲，它给我带来了快乐。今天，我把这首歌曲带来，让大家共同来分享我的快乐。 播放歌曲《国王的新衣》。 同学们，你们欣赏完这首有趣的歌曲，知道它讲述的是一个怎样的故事吗？ 学生回答：皇帝的新装（若学生难以回答，那么教师提示歌词大意）。 教师介绍：《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品。同学们，你们能用简单的语言将故事梗概说给大家听吗？ 2. 师生共同回顾《皇帝的新装》故事内容。（借助课本） 师：我们要在这节课中学唱好剧中的歌曲，熟悉台词。 三、新课教学： 1、故事串联歌曲 学唱曲一 师：古代欧洲某国，有一个皇帝嗜好穿新衣服，要全国的人都为他找新衣服。（播放曲一）教师通过做动作，引导学生掌握节奏，跟伴奏念白。 师：曲一是歌舞者的表演，从头至尾出现了好几次，贯穿整个剧情