2017年秋八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播学案设计（含解析）（新版）新人教版.docVIP

第1节　声音的产生与传播 学习目标 1.知道声音是由物体的振动产生的. 2.理解声音的传播需要介质;知道声音在不同介质中传播的速度一般不同. 3.知道声速及其应用. 4.了解回声及回声测距的原理. 自主探究 知识点一:探究声音是怎样产生的 (1)学生用手指按住自己的喉头两侧说话. (2)完成“探究声音是怎样产生的?” (3)学生讨论、交流一些比较新奇的发声现象. 归纳总结:声音是由物体的　　　　产生的,振动停止,发声也　　　　.? 【反馈练习】 1.下列现象中不能说明正在发声的物体都在振动的是(　　) A.敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动 B.扬声器发声时也发现小纸屑在喇叭面上跳动 C.将发声的音叉放入盛水的容器中能激起水花 D.金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大 2.下列现象中不属于空气柱的振动而发声的是(　　) A.向暖瓶灌水发声　　　　　　　　　B.敲钟发声 C.吹箫发声 D.吹笛子发声 知识点二:探究声音的传播 实验:(1)让学生把耳朵贴在桌子一端,请另一位同学敲击桌面的另一端. (2)阅读:教材P28演示实验,获取相关信息. (3)思考:为什么钓鱼的人不允许周围的人大声说话? 归纳总结:声音的传播需要　　　　,真空　　　　(选填“能”或“不能”)传声.固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质.? 【反馈练习】 3.能说明液体可以传播声音的是(　　) A.我们可以听到雨滴打