2017年秋八年级语文上册 第二单元 3 日历教学设计5 北师大版.docVIP

3. 日历 1教学目标 1、注重朗读，在朗读中梳理文章脉络，品味哲理式句子的深意。 2、理解文章用具体可感的事物来表现抽象意义的巧妙构思。 3、依据课文，延伸阅读，以写作为载体培养学生珍惜时间、珍爱生命的思想意识。 2学情分析 大部分学生已经初步形成了比较良好的学习习惯，有个别学生学习习惯还不够好，上课注意力容易分散，不能做到认真听讲。学生学习缺乏主动性、积极性和持久性，每个学生都希望自己成绩好，可大多数学生懒惰成性，不愿多动脑、动手、动口，没有持之以恒、锲而不舍的学习精神。其次，仍有部分学生学语文只盲目地学“课本”,课外阅读极少甚至没有，积累太少。通过本课学习逐步让学生改变这种面貌。 3重点难点 教学重点：1、注重朗读，在朗读中梳理文章脉络，品味哲理式句子的深意。 2、理解文章用具体可感的事物来表现抽象意义的巧妙构思。 教学难点：注重朗读，在朗读中梳理文章脉络，品味哲理式句子的深意。 4教学过程 主要内容： 仔细朗读文章，梳理文章脉络；整体把握文章，理解作者的巧妙构思。 教学步骤： 1、检查课前预习成果。 ①听写课前抄写的6个词语，并有选择地让学生口头造句。如：刻骨铭心、黯淡无光。 ②本文的标题是“日历”，但文章显然不仅仅是写日历，那么文章究竟是写什么？想告诉人们什么？ 明确：写时间，写生命；告诉我们时间易逝，生命易逝，要倍加珍惜（要求：学生能从文章中找到重要的句子来支