2017版三年级数学上册 第5单元 练习课（第3课时）教案 新人教版.docVIP

第5单元 倍的认识 第3课时 练习课 【教学内容】 练习十一第8~11*题。 【教学目标】 通过练习和思考，使学生更加明确“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”之间的联系，使学生进一步认识倍。培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。培养学生善于动脑的良好学习习惯和学习数学知识的兴趣。 【重点难点】 分析数量之间的关系，正确解答有关倍数的问题。 【教学过程】 一、基本练习 （课件展示） 1.填一填。 2.想一想，做一做。 （1）鞋子的价钱是帽子的多少倍？ （2）围巾的价钱是帽子的5倍，围巾多少钱？ 二、指导练习 1.练习十一第8题。 （1） 引导学生画线段图表示小丽和爸爸的年龄。从图中可以知道要求爸爸今年多少岁，就是求什么？用什么方法计算？ （2）求去年爸爸的年龄是小丽的多少倍，想一想，去年爸爸多少岁？小丽呢？怎样解答？小组内讨论交流，说说自己的看法。 （3）指名反馈，集体订正。 2.练习十一第9题。 引导学生理解题意： （1）如果黄珠子数量不变，是指黄珠子一直是8颗，不增加也不减少。要使红珠子数量是黄珠子的6倍，那么红珠子应该有多少颗？红珠子现在有54颗，要增加几颗还是减少几颗呢？ （2）如果红珠子数量不变，是指红珠子一直是54颗，要使红珠子是黄珠子的6倍，那么黄珠子应该是几颗？你是怎么想的？现在的黄珠子是6颗，应该增