语文：第课《藤野先生》教案（人教新课标八年级下）.docVIP

1．藤野先生 鲁　迅 教学目标： 1．理解藤野先生高尚的品质和作者强烈的爱国主义思想。 2．明确文章明暗两条线索的写法特点和作用。 3．体会语言的感情色彩揣摩关键词语的表达作用。 4．训练学生分析概括能力。 教学重、难点： 重点： 1．体会、理解文章含义丰富的语言，掌握文章的叙事线索。 2．学习根据表达的需要来选择和组织材料的写法，学习抓住人物特征，通过具体事例来刻画人物性格的方法。 难点：联系材料，领会作者弃医从文的情感因素，体会作者强烈的爱国主义情感与民族自尊心。 课　　型：教读课。 教具准备：挂图、多媒体课件 教学时间：三课时。 第一课时 教学要点： 1.阅读、熟悉课文。 2.归纳分析写藤野先生的内容，理解其思想品质，体会通过典型事例表现人物品质的写法。 教学内容和步骤： 一、今天我们学习的是鲁迅先生的《藤野先生》，先请一位同学介绍鲁迅其人及作品。 鲁迅（1881—1936）伟大的文学家、思想家、革命家。生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。 著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。 二、引入课文 同学们，我们已学过了《从百草园到三味书屋》这篇散文，从中了解到三味书屋中的老先生虽然施行的是封建书塾教育，但思想还算开明，因此，鲁迅对他“很恭敬”。虽是“很恭敬”，但并不是很有赞赏。