课文艺复兴和宗教改革.docVIP

第6课 文艺复兴和宗教改革 一、教材分析：文艺复兴以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放了人们的思想。宗教改革进一步传播了人文主义，动摇了罗马教会的统治。 二、教学目标 1、识记文艺复兴和宗教改革中的基础知识 2、理解文艺复兴运动兴起的原因、性质、意义和宗教改革的背景及影响；马丁·路德的观点。 3、探究两大运动出现的原因及体现的人文主义精神。 过程与方法 分析图片、问题探究情景再现、对比分析和课堂讨论 情感态度价值观 重视经济及文化发展是促进国家发展的重要因素。尊重人和人性的人文情怀。 三、重点和重点 1 2、文艺复兴的实质、认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义。 四、学情分析 五、教学方法：问题探究 分析对比 六、课前准备 七、课时安排：1课时 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）新课学习： 一“意大利的资本主义萌芽”——文艺复兴的背景 （1）14、15世纪，意大利出现了资本主义萌芽。 引导学生回顾明清时期，中国资本主义萌芽产生的条件及表现。然后提出“意大利又具备了哪些有利的条件呢？”，让学生带着问题看书分析，教师同时提供中世纪欧洲贸易路线图供学生参考。在学生讨论过程中，教师可以提示学生从政治环境、地理位置和统治者的政策几个方面思考。 （2）资本主义萌芽带来的变化。 二：“文艺复兴”。 （1）意大利文艺复兴产生的背景及实