节无机非金属材料的主角——硅课时(2).docVIP

第2课时 教学设计 三维目标 知识与技能 1.了解硅酸盐的重要用途及组成。 2.了解硅的重要用途，了解硅单质的物理性质。 3.掌握Na2SiO3的化学性质。 过程与方法 通过自主学习、探究，培养学生自主学习的能力。在教师的指导下，通过上网查阅资料培养独立查阅资料的能力。 情感、态度与价值观 学习有关“陶瓷”的知识，了解中华民族的传统文化，培养学生爱国主义情感。通过硅及其化合物重要用途的学习，激发学生学习化学的兴趣。 教学重点 硅酸盐的性质及重要用途、硅的用途 教学难点 硅晶体结构，硅酸盐的组成 教具准备 多媒体课件、实物投影仪、烧杯、胶头滴管、酒精灯、火柴、镊子、蒸馏水、Na2SiO3溶液、手机芯片、玻璃片、石棉、水泥、砂纸、砂轮 教学过程 导入新课 〔多媒体播放课件〕 1.驰名世界的中国瓷器：景德镇陶瓷 2.举世闻名的万里长城 3.世界奇迹——三峡大坝 4.世界大都市上海——东方明珠、发展日新月异的浦东新区、深圳特区 5.笔记本电脑，超大规模集成电路芯片 推进新课 师：刚才我们所观看的幻灯片，从远古的陶瓷、秦砖汉瓦，到现代的摩天大楼，迅速发展的信息产业，无一不与硅酸盐、硅及其化合物有着密切的联系。这一切的一切，无一不在影响、改变着我们的生活，这一切的一切也都充分展示了硅及硅酸盐经久不衰的魅力！体现了它们重要的用途！ 师：硅酸盐是由硅、氧和金属元素组成的化合物的总称