北京工商大学教师本科教学工作量计算办法-北京工商大学食品学院.DOC

北工商教字〔〕 北京工商大学教师本科教学工作量计算办法 （试行） 为强化教师教学工作职责，调动和发挥教师教学工作积极性，切实保证学校本科教学质量，根据教育部《关于高等学校教师工作量制度的通知》等有关规定，基于《北京工商大学教师教学工作量计算办法》（校人字 [2007]24号）和对近年学校教师工作量数据的分析，结合学校本科教学综合改革的要求，在确保教学质量、兼顾效益与公平的原则下，制定北京工商大学教师本科教学工作量计算办法。 一、原则与分类 （一）基本原则 本办法适用于学校承担全日制普通本科教学任务的专任教师在教学工作量方面的计算及考核，主体是学校本科专业人才培养方案安排的教学工作。 教师本科教学工作量均由各教学单位负责计算。教师本科教学工作量的计算及考核应坚持公开、公平、公正的原则，坚持定量和定性相结合的原则，坚持有利于学生培养和教学质量提高的原则。计算教学工作量的全部教学任务和教学环节均需接受所属教学单位和学校的审核检查，检查不合格者应视情况对工作量进行酌减。各教学单位教师本科教学工作量计算结果需报送教务处备案。 （二）分类构成 本科教学工作量的分类构成如表1所示。 表1 本科教学工作量的分类构成 本科教学工作量 课程教学 理论 教学 课堂 教学 理论教学的备课、课堂讲授、辅导答疑、批改作业、考核等。 延续 教学 课堂延续 教学 列入课表的延续教学活动。 非课堂延续教学 Blackboard网络辅助教学，教师开展课堂外实验、辅导答疑、讨论等授课班级的集体性活动，因教学需要教师组织并带队集体外出调研、考察等延续教学活动。 实践 教学 实验、实习、课程设计、毕业（论文）设计的备课、制订教学计划、实践（实验）准备、实践（实验）课教学或指导、实践（实验）报告评阅、实（见）习指导和组织管理、论文（设计、创作）指导、考核评价等。 非课程教学 指导学生参加学科竞赛和科技创新类项目、本科生学业导师指导、为本科生举办学业和学术讲座、教学技能奖励以及学校批准的其他工作。 课程教学工作量的计算以每学期由教务处审核的教学计划为依据，对教学计划没有列出或未经批准开设的课程不予计算。各教学单位须在保证完成课程课堂教学和实践教学任务的前提下，合理安排延续教学工作和非课程教学工作。 二、课程教学工作量计算办法 凡承担我校本科教学工作任务的教师均以标准课时为基本单位核算其本科教学工作量。 （一）课堂教学（含实践教学）工作量计算办法 为保证各课程间的相对平衡，根据不同课程的特点，在计算课堂教学和实践教学工作量时，附加不同的系数。 表2 课堂教学（含实践教学）计算办法 类别 班型 班型系数k1 教学工作量（标准学时）计算公式 备注 通识基础课（原公共基础课，不含大学英语、数学类课程、大学物理、物理实验）、通识选修课 45人及以下 1 计划学时*k1*k2 包括备课、课堂讲授、辅导答疑、批改作业、考核等。 注：若学生人数界于各段人数之间，用差分法计算，每增加15人，增加相应差分系数。 90人 1.3 计划学时*k1*k2 135人 1.5 计划学时*k1*k2 180人 1.7 计划学时*k1*k2 大学英语、数学类课程 大学物理、物理实验 45人及以下 1 计划学时*k1*k2 包括备课、课堂讲授、辅导答疑、批改作业、考核等。 注：若学生人数在90人以上，用差分法计算，增加相应差分系数。 60人 1.1 计划学时*k1*k2 75人 1.2 计划学时*k1*k2 90人 1.3 计划学时*k1*k2 类别 班型 班型系数k1 教学工作量（标准学时）计算公式 备注 专业基础课（原学科基础课，不含数学类课程、大学物理、物理实验）、专业方向课、专业选修课 1个自然班及以下 1 计划学时*k1*k2 包括备课、课堂讲授、辅导答疑、批改作业、考核等。 注：若学生人数界于1-2个自然班人数之间，或在两个自然班人数以上，用差分法计算，增加相应差分系数。 2个自然班 1.3 计划学时*k1*k2 体育课 1个自然班 1 计划学时*k1*k2 指导课程设计 1个自然班 0.6标时/生周 每位教师每次指导一个班，若同时指导二个班，指导第二个班工作量减20%，超过二个班按二个班计算。 指导校外实习 1个自然班 0.4标时/生周 每位教师每次指导一个班，若同时指导二个班，指导第二个班工作量减半，超过二个班按二个班计算。 金工实习、电子实习 1个自然班 4标时/周 每位教师每次指导一个班，若同时指导二个班，指导第二个班工作量减半。 工科类本科毕业实践 0.7标时/生周 每位教师指导6名及以下学生[包括选题、指导实习、指导设计（论文）、审阅论文、答辩等全过程]。 0.65标时/生周 每位