第5章幼儿语言发展评量与辅导.pptVIP

「學前兒童國語聲母構音測驗」 目的：學前兒童 「兒童口語表達能力測驗」 目的：幼兒園~四年級 「學前兒童語言能力測驗」 目的：2歲半~6歲 內容：黃瑞珍等人參考國內外文獻、了解英語與華語的詞彙發展，以及探討國內外兒童詞彙測驗工具，研究編製而成測驗分理解與表達兩大量表，並各自包含命名、歸類、定義及推理四個分測驗，以評量兒童詞彙能力之表現 。 P.227 信效度及常模 1.信度： (1)各年齡組全測驗內部一致性信度介於.80～.96 (2)各年齡組全測驗重測信度介於 .80～.97 (3)各年齡組全測驗評分者間信度介於 .93～ .99 P.227 2.效度： 本測驗亦提供測量標準誤，來推估個人真正分數 的可能落點及出現機率。兒童的得分，皆依年齡 增長而增加；身心障礙兒童與典型發展兒童在測 驗得分達顯著差異，具良好之建構效度。 3.常模： 本測驗採分層隨機取樣，依臺灣北、中、南、東 與外島各區人口比例共取樣862名兒童，建立本 量表常模。 P.228 (二)「華語嬰兒童溝通發展量表」(臺灣版) 目的： 1.篩檢語言及溝通發展遲緩的嬰幼兒，以便能 及早發現、及早治療。 P.228 2.評估口語或手勢動作等不同面向的溝通能力，了 解8～36個月嬰幼兒的優勢與劣勢，以