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第一章 教育与教育学 教育的概念：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化，传递生产经验和社会生活经验 的基本途径。 广义的教育：凡是能增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育。 狭义的教育：指学校教育。其涵义是指教育者根据一定社会的需求，有目的、有计划、有组织 地对受教育者施加一定的影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。 更侠义的教育：指思想品德教育。 教育的要素：教育者、受教育者、教育影响。 教育的形态：1、根据教育系统自身形式化的程度——非制度化的教育和制度化的教育 2、从教育系统所赖以运行空间特性——家庭教育、学校教育、社会教育 3、从教育系统所依赖运行的时间标准以及建立于其上的社会形态出发——原始 社会教育、古代社会教育、近代社会教育。 教育的社会属性包括——永恒性、相对独立性、时代性 教育的起源：1、神话起源说—— 2、生物起源说——利托尔诺、沛西。能 3、心里起源说——孟禄（起源于儿童对承认的无疑是模仿） 4、