原创力文档专题整合提升(二) 学科素能提升 史学研究前沿 专题知识纵横 返回目录 知识体系构建 制度的特点 专题整合提升(二) 一、中国半殖民地半封建社会形成的过程及特点 1．形成过程 (1)鸦片战争后，中国的领土主权遭到严重破坏，《南京条约》的签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会。 (2)第二次鸦片战争加速了中国向半殖民地半封建社会的演变，中国领土主权遭到更加严重的破坏。 (3)中日甲午战争的爆发及《马关条约》的签订，使中国半殖民地半封建化程度加深。 (4)八国联军侵华战争和《辛丑条约》的签订，标志着中国半殖民地半封建社会正式形成。 返回目录 专题知识纵览 专题整合提升(二) 2．特点 (1)政治上，中国不再是一个完整独立的国家，领土与主权的完整遭到严重破坏，司法与行政的统一不复存在。 (2)经济上，中国虽然有了资本主义工商业，但传统的自然经济仍然是中国经济的主要形式。 (3)中国的政治经济发展表现出极大的不平衡性。 返回目录 专题知识纵览 专题整合提升(二) 二、西方列强侵华的阶段特征 1．鸦片战争到中日甲午战争前(1840—1894) 英、法等国先后发动了两次鸦片战争和中法战争，强迫清政府签订了《南京条约》等一系列不平等条约，割占了中国大片领土，控制了中国海关行政管理权等。中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会，越来越深地被卷入资本主义世界市场，成为列强倾销商品和掠夺原料的场地。 这一时期列强侵华的阶段特征是：以商品输出取代直接抢掠作为主要方式，以相互勾结、发动战争打开中国国门作为主要手段。侵华的主要国家是英、法、美等资本主义工业强国和相对落后但侵略成性的俄国。 返回目录 专题知识纵览 专题整合提升(二) 2．中日甲午战争到第一次世界大战结束(1894—1918) 从1894年至1900年，列强先后对中国发动两次大规模的侵略战争——中日甲午战争和八国联军侵华战争，强迫清政府签订了《马关条约》和《辛丑条约》，使中国最终沦为半殖民地半封建社会。从1901年义和团运动失败到1919年五四运动爆发，西方列强改用政治、经济、文化等比较温和的手段进行侵略，妄图实现“以华制华”的目的。 返回目录 专题知识纵览 专题整合提升(二) 这一时期列强侵华的阶段特征是：侵华的方式发生了很大变化。政治上，由掀起瓜分狂潮到逐渐实行“以华制华”政策；经济上，由以商品输出为主向以资本输出为主过渡；文化侵略也日益加强。侵华的主要国家除了老牌资本主义国家外，还有后起的德、日、意、奥等国，它们在中国既勾结又争夺。侵华的主要格局先是共同支配，美国占优势，后在第一次世界大战期间由日本独霸中国。 返回目录 专题知识纵览 专题整合提升(二) 3．第一次世界大战后到第二次世界大战结束(1919—1945) 第一次世界大战后，美日成为争夺中国的主要对手。1931年，日本侵占中国东北三省，破坏了美国在东北的侵略权益。随着日本推行独霸中国和南下侵略的政策，美日矛盾逐步激化，美国对日本逐渐由绥靖转向遏制。1937年，日本又发动了全面侵华战争，形成了日本独霸中国的局面。 这一时期列强侵华的阶段特征是：侵华的主要方式是从“以华制华”到独霸中国。侵华的主要国家是美日两国，它们在中国展开了激烈的争夺。侵华的主要格局先是由列强共同支配，后到日本独霸。 返回目录 专题知识纵览 素能二 不可忽视的史学研究角度——唯物史观 ? 理论阐释 唯物史观，亦称历史唯物主义，是人类社会发展一般规律的科学。科学的社会历史观和认识、改造社会的一般方法论，是关于人类社会发展普遍规律的科学，是无产阶级的历史观。历史唯物主义认为，社会历史的发展有其自身固有的客观规律，具有辩证的观点，也是马克思主义史学研究的基本方法之一。 返回目录 学科素能提升 专题整合提升(二) 唯物史观的主要理论有：①社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在。②生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾。③在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；阶级斗争的最高形式是进行社会革命，夺取国家政权。④社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史，人民群众是历史的创造者。 返回目录 学科素能提升 专题整合提升(二) 【例解】[2013?新课标全国卷Ⅱ]抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》，在农村推行以“减租”为内容的土地改革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。这表明当时国民党中央( ) A．放弃了对农村原有土地制度的保护 B．阻止地方政府进行土地政策的调整
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