组合图形面积探究.ppt

多边形面积 组合图形的面积 教学目标 1：切实掌握简单组合图形的概要，公式 牢固建立空间概念。 2：仔细观察 认真思考看清所求图形是由那几个基本图形建立而成的。 3：适当采用辅助线等方法解决问题。 4：采用割 补 分解 代换等方法可将复杂的问题简单化。 例1 已知一个等腰三角形最长边为12cm，这个三角形的面积是多少？ 1 2 3 4 12 12 S三角形=12×12÷4 =36 （平方厘米） 练习1 例2 如图，正方形套着一个长方形，正方形的边长是12cm，长方形的四个角的顶点，把正方形的四条边各分成两段，其中长得一段是短的一段的2倍，求中间长方形的面积？ = ＋ ＋ ？ 1 2 3 4 3 4 2 1 S？=12×12-64-16=64（cm2） S3+S4=8×8=64(cm2） S1+S2=4×4=16（cm2） 两个拼接正方形的边长分别为12÷（1+2）=4（cm）和4×2=8（cm） 练习2 1：（如下图）已知大正方形的边长是12厘米，求中间最小正方形的面积？ 2：如图 长方形ABCD的面积是16平方厘米，Ｅ　Ｆ都是所在边的中点，求三角形ＡＥＦ的面积？ ３求下图长方形ＡＢＣＤ的面积（单位ｃｍ） １：四边形ABCD和四边形DEFG都是正方形，已知三角形AFH的面积是7平方厘米。三角形CDH的面积是多少平方厘米？ １：设大正方形的边长