《第4节 牛顿第一定律》教案2.docVIP

《第4节 牛顿第一定律》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能叙述牛顿第一定律的内容。 2、确认力并非维持运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 3、能叙述惯性的意义。 4、确认一切物体，无论是固体、液体还是气体，无论物体是静止的还是运动的，都具有惯性。 5、能用惯性知识解释有关现象。 （二）过程与方法 在解释惯性现象的过程中进行语言表达能力的训练心。 （三）情感、态度与价值观 1、渗透物理与生活实际相联系，物理知识解决问题的方法教育。 2、通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的 重要性，有主动与他人合作的精神。 二、教学重点 1、理解牛顿第一定理。? 2、理解惯性定理。 3、能用惯性知识解释日常生活中的一些实际问题。 三、教学难点 能用惯性知识解释日常生活中的一些实际问题。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 斜面一块、毛巾一条、纸板一块、玻璃一块、小车一辆（共26组）、惯性定律演示器、铁架台、细线下端悬挂有轻小物体、蜡烛、火柴、有关课件 六、教学过程 新课导入： 教师：我们学过了力，一切物体都受到力的作用。我们也学过了运动，运动是绝对的，一切物体都在运动，静止只是相对的。物体都受力，同时又都在运动，力的效果之一就是力能改变物体的运动状态。可见，力和物体的运动有密切的联系。我们在这一章中要学习力和运动二者之间的联系。 新课讲解： 牛顿第