《3.2 师生情谊》课件2.ppt

* 故事 古时候，有个国王召集文武百官说：他准备把一枚最高荣誉勋章授予对社会贡献最大的人，谁是对社会贡献最大的人呢？大家争论开了。有人推出战功赫赫的将军，有人推出辅佐国王治国兴邦的政治家，有人推出知识渊博的学者。国王想了想，都摇头否定了。最后，有人推出教师，国王听了他的理由后点头赞许，把勋章授予了教师。 你知道是什么理由吗？ 讨论一下，思考下列问题。 1、老师的工作有哪些特点？ 2、你是如何评价老师的工作？ 划一划，我最快 教师在教学工作中扮演着什么角色和作用? （1）文化知识的传播者，奠定终身学习的基础和 方法。 （2）我们道德人格形成的导师，教导我们如何做 人，如何做事。 （3）我们心灵的保健医生，为我们扫除心理障碍。 （4）我们的朋友，尊重、理解和爱护我们。 （5）我们的榜样，言传身教。 说一说，我最棒 如何评价老师的工作？ 老师的工作平凡、辛苦又责任重大。 老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水； 老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。 请你用一句话概括一下教师，或说一句古今中外赞美教师的名言！ 如果把老师当本体，写几个比喻句，你觉得老师像什么？ 赞一赞，我欣赏。 有这样一棵大树，当我们被太阳晒得头晕眼花时，她会用那高大的身躯为我们遮阳； 有这样一股清流，当我们口渴难忍时，她会用那甘甜的汁水为我们灌溉； 有这样一位园丁，当我们这些柔嫩的花被害虫欺负时，她会用那勤劳的双手为我们除害； 是她，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识； 她是春蚕，吐尽银丝织春景； 她是人梯，献出碧血育人才； 让我们向她致以最崇高的敬意。 1、我们的老师对学生有什么要求？我们学生对老师有什么要求呢？ 2、师生关系怎样？ 想一想，我最棒 老师要求我们： 自觉、自主，对自己负责。能够锻炼自我管理，学做活动的组织者。 谈出自己的想法，自我反省，自我严格要求。 老师心目中的好学生 文明守纪 自尊自强 乐观向上 勤奋好学 活泼大方 大胆发言 学生对老师的要求 ： 老师更多听取我们意见。 获得发挥想象力更大空间。 更加平等的师生关系。 得到更多尊重、信任、帮忙和谅解… 你喜欢怎样的一种师生关系? （1）在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等了。 （2）在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。 （3）在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者。 （4） 建设民主、平等、和谐的师生关系，我们要和老师共同努力。 新型的师生关系： 和谐 民主 平等 阅读P57-P58，思考一下，新型的师生关系是什么？其实新型的师生关系是善于与老师沟通，增进与老师的感情，平等、民主、和谐。 1、老师是文化知识的传播者； 2、老师是我们道德人格形成的导师； 3、老师是我们心灵的保健医生； 4、老师是我们的朋友； 5、老师是我们的榜样。 一、老师的工作有哪些特点？ 二、如何评价老师的工作？ 老师的工作平凡、辛苦又责任重大。 师生之间 提醒篇：“这样的做法合适吗？” 见到老师不问候， 进办公室不敲门， 打听老师的隐私， 背后给老师取外号， 从背后突然拍打老师… 你的意见是… * 故事