《2 镜子》教案.docVIP

《2 镜子》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 使学生知道镜子能反光，在镜子里可以看到物体的像。 （二）过程与方法 培养学生的实验能力——会做镜子反光和成像的实验。 （三）情感态度与价值观 培养学生探究的兴趣。 二、教学重点 让学生知道镜子能反光，在镜子里可以看到物体的像。 三、教学难点 让学生学会做镜子反光和成像的实验。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 1．分组实验材料：平面镜，用橡皮膏粘连在一起能构成一定角度的两面同样大的方形镜子，一种小玩具。 2．挂图或投影片——额镜。 3．动画、录像。 六、教学过程 （一）教学引入 （1）出示镜子。 （2）谈话： ①这是什么？它有什么用？ ②用镜子可以做什么？ （3）讲述：这节课，我们来研究关于镜子的秘密。（板书课题） （二）学习新课 1.指导学生认识镜子能反光（把学生带到室外。） （1）讲述：每人设法用镜子把这面处在阴影中的墙照亮。 （2）学生实验。 （3）讨论： 通过讨论，渗透反光的含义。 ①照到墙上的光是从哪里来的？ ②镜子本身会发光吗？如果是夜里，用镜子能把墙照亮吗？如果你站在阴影里，用镜子能把墙照亮吗？这说明光是从哪里来的？ ③指一指，太阳光来自哪个方向？镜子使太阳光照向哪个方向？ ④这说明镜子有什么作用？ （4）讲述：试一试，怎样让镜子反射的光左、右、上、下移动。 通过这个实验，渗透反光角度的变化。 （5）学生实验 （6