《主动沟通 健康成长》同步练习3.doc

主动沟通 健康成长 一、单项选择题 1.中学生李刚在学校统一组织的考试中作弊，受到同学和老师的严厉批评。对此，李刚应该 （ ） A.找机会报复同学和老师B.感谢同学和老师的真诚帮助C.刻苦学习，把怨恨藏在心里D.拒不承认，维护自己的人格尊严 2.老师是我们成长路卜的引路人。对待老师的表扬和批评，正确的认识是（ ） A.表扬是肯定，批评是蔑视 B.表扬是鼓励，批评是鞭策 C.表扬是爱护，批评是放弃 D.表扬是溺爱，批评是技击 3.当遇到或感到老师的不公平对待时，作为学生，你应该 （ ） ①找老师评理，指出老师偏心眼②从自身找原因，采取措施，弥补过失，以实际行动改变老师对自己的看法③以牙还牙，冷落这位老师，不理他④学会心理换位，设身处地地从老师角度想一想 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ 4.小明被误会受到了班主任的严厉批评，此时他应该(　　) A.据理力争，顶撞老师B.委屈自己，顺从老师C.有效沟通，消除误会D.埋怨老师，疏远老师 5.“那时候或许有过一些青涩感慨，也曾经有一些无奈。感谢生命中有你的存在，为我画上这鲜艳的色彩……”这首歌曲最能唱出我们对老师的（ ） A.苛求B.了解C.理解D.误解 6.下列同学的言行能体现“正确对待老师表扬和批评”的是（） A.小韦：“我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！” B.小丹：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。” C.小丽：“昨天老师对我的批评是错的，所以我当场跟他吵了起来。” D.小华：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，哈哈哈！还是我最有才！！！” 7.中学生小蕾由于追热播剧《芈月传》至凌晨2点，导致没有完成周末作业且上课打 瞌睡。英语老师在课堂上严肃地批评了她。对于此事，下面想法正确的是 ( ) A.老师的批评太过分了，故意让我难堪，我简直要气疯了B.老师的话无所谓，我以后该怎么样还怎么样C.老师的批评是爱护，是对我的鞭策，也是期待D.老师故意和我过不去，以后我也要专门和老师作对 8.下列做法能顺利化解师生冲突的有（　　） ①老师的角度、立场考虑②尽量少和老师交流③理解信任老师④设身处地为老师着想 A.①②③　　B.②③④　　C.①②④　　D.①③④ 二、简答题(本大题共1小题，共6.0分) 9.（9分） 师生交往是学校生活的重要内容。化解与老师的矛盾，要从主动沟通开始。 你认为主动与老师沟通的方法有哪些？ 三、辨析题(本大题共1小题，共10.0分) 10.小明由于迟到受到老师的批评，自习课上他怒气冲冲地拿起黑板擦把教室的玻璃砸碎了。判断：（ ） 理由： 【答案】 1.B 2.B 3.D 4.C 5.C 6.B7.C8.D 9.从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误等。（9分） 10.错误 理由：消极情绪需要合理宣泄，在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。 【解析】 1.此题考查正确对待老师的批评。材料中李刚考试作弊的行为本身就是错误的，违反了校规校纪，缺乏诚信。面对同学和老师的批评，应感谢同学和老师的真诚帮助，所以B符合题意。当我们被老师在同学面前公开批评时，要接受老师的批评教育，今后注意改正错误。ACD说法都错误。故选B。 2.本题考查如何对待老师的表扬与批评。表扬与批评是老师常用的教育手段，也是老师对学生的一种关爱，更是老师应尽的责任。我们要正确对待老师的表扬与批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力，让表扬与批评伴随着我们健康成长。所以对于老师的表扬与批评，要知道表扬是鼓励，批评是鞭策。选项B符合题意；选项ACD说法错误。故选B。 3.此题主要考查正确处理与老师的矛盾。与老师和谐相处需要以尊重老师为前提。当被老师误解或与老师发生矛盾时，需要冷静思考，客观分析原因，用正确的态度、恰当的方式与老师坦诚交流，不能顶撞，也不能不理不睬。②④做法正确；①③错误。故选D。 4.良好师生关系的建立需要师生双方互相理解，作为学生虽然受到老师误会，也要从老师的角度出发，理解和宽容老师的缺点错误，选择时机，与老师沟通，消除误会。所以选C。考点：理解老师。 5.试题分析：根据教材知识，老师在我们的成长过程中起着非常重要的作用。理解老师，理解是建立良好关系的桥梁。理解老师，可以使师生关系更加融洽。题文中歌曲的意思是老师在我们成长过程中启到很重要的作用，所以我们要理解老师，因此答案选C。考点：本题主要考查正确对待老师的做法。 6.试题分析：我们要正确对待老师的表扬与批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力，让表扬与批评伴随着我们健康成长等。题文中选项B说法是正确的做法。选项AC没有